《奇妙的对联》教学设计之四

【课文类型】

活动课。

【课前准备】

１、收集对联：

⑴ 收集楹联：

① 了解什么是楹联。

② 主要从祠堂、庙宇、古建筑中获得。

③ 选择较有文化意义的加以整理。

⑵ 收集春联：从春节期间人们所贴的对联中去搜集。

⑶ 收集商业用联。

⑷ 收集喜庆、婚、寿、挽等联。

２、阅读资料，网上查询。

３、了解对联的有关基本知识。

【活动目的】

１、知识：

了解对联的基本知识，对联的历史。

２、能力：

⑴ 品味对联形式与内容。

⑵ 学会欣赏对联。

⑶ 学作一些简单的对联。

⑷ 提高语文素养，培养对传统文化兴趣。

【活动过程】

一、导入对联

二、对联来源的发展介绍

三、对联的分类

１、由学生展示所收集的对联，然后归类。

２、分类标准。

四、对联欣赏

１、趣味联（讲一个趣味对联故事）。

２、古对联（楹联、春联、商业联、喜庆联、挽联）。

３、现代联。

五、对联课堂活动

１、对联与名人。

２、猜谜。

３、对联断句。

４、读准对联。

５、改对联。

６、学对对联。

六、总结、归纳，进一步明确知识

七、作业：收集、交流