《好读书 读好书》活动案例

【指导思想】

本次综合性学习，围绕阅读单元“求知”这一话题，以读书为主线，设计了读名著谈感受、品论味读书名言、搜集读书名言和自编读书名言四个步骤。通过活动，以培养学生自觉进行课外阅读的好习惯，学会读书的方法，在阅读中实现“求知”愿望，通过引导学生阅读好书，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富学生的精神世界。

【活动方案】

一、活动目标

１、通过活动，引导学生感受、体验语言美感。

２、通过活动，了解学生的课外阅读积累状况。

３、培养学生的创造性思维和口头表达能力。

４、培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，引导学生好读书、会读书、读好书，从而获得知识，认识世界，塑造健康、美好的心灵。

二、活动过程

１、谈话导入：

要求学生列举出读过的一本书及从中得到的收获。

２、自主解读：

在学过的《谈读书》中，要求学生找出自己最喜欢的读书名言，并说明理由。

３、拓展迁移：

⑴搜集课外读书名言。

⑵学生自编读书名言。

⑶多媒体展示教师自编读书名言。

４、布置作业：

以“读书”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限（除诗歌外），不少于６００字。