田忌赛马

田忌赛马

教学要求：

1、理解课文内容，体会孙膑的足智多谋，并从中学习认真观察分析的态度和科学方法。

2、学会本课生字新词。

3、有感情朗读课文。

教学重点：

了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同，体会孙膑的足智多谋。

教学时间：2课时。

第一课时

教学目标 ：

1、自学生字词。

2、理解课文内容，学习认真观察分析的方法。

教学过程 ：

一、复习。

听写《赤壁之战》词语。

二、导入 新课，布置自学。

（一）布置自学题目。

1、查字典，给带点字注上拼音。

扫兴（ ）约定（ ）

转败为胜（ ）垂头丧气（ ）

目瞪口呆（ ）得意洋洋（ ）

2、比一比，组词。

赛（ ）级（ ）慌（ ）输（ ）

塞（ ）极（ ）谎（ ）愉（ ）

3、查字典，联系上下文，解释词语。

挖苦：

垂头丧气：

胸有成竹：

4、从课文中找出反义词。

胜利（ ）结束（ ）

镇定（ ）得意洋洋（ ）

5、读通全文。

（二）学生自学。

三、交流讨论。

四、齐读全文。

五、课堂作业 ：

1、练习书写生字新词。

2、读熟课文。

第二课时

教学目标 ：

1、了解两次赛马为什么结果不同。

2、谈谈学了本文的启发。

3、有感情朗读课文。

教学过程 ：

一、揭示本节课教学目标 。

二、自读课文，思考。

1、填空：

田忌 齐威王 结果

第一次 上等马 对（ ） （ ）

中等马 对（ ） （ ）

下等马 对（ ） （ ）

田忌 齐威王 结果

第二次 （ ） 对（ ） （ ）

（ ） 对（ ） （ ）

（ ） 对（ ） （ ）

2、同样的马，两次比赛结果为什么不一样呢？

3、孙膑的计策能成功的关键是什么？

三、讨论交流。

1、略。

2、因为孙膑让田忌调换了马的出场顺序。

3、关键是齐威王的马比田忌的快不了多少。

四、讲读指导。

1、指名读第一二自然段。“扫兴”？

2、指名读第三至十二自然段。

田忌、孙膑、齐威王说话的语气同吗？

分角色朗读第三至十二自然段。

3、指名读第十三至十八自然段。

4、学了本文，你受到什么启发？

（失败了不气馁；

（观察要仔细；遇到困难要积极动脑筋……）

五、作业 ：

按四人小组，练习复述这个故事，看谁说得最有感情，最吸引人。