《一个小村庄的故事》教学设计9

【教学目标】

1、理解课文，了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果，树立环境保护意识。培养学生从小热爱大自然、保护大自然。

2、继续训练学生联系上下文理解句子的能力。

3、学会本课15个生字、12个新词。

4、有感情地朗读课文。通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着蕴含着的道理。

【教学重点、难点】

读懂课文，树立环境保护意识。

【教学时间】

2课时。

【教学过程】

第一课时

一、揭示课题

1、板书课题，齐读课题。

2、指导学生观察图画，根据图画加以想象，说一说这篇课文会讲述一个怎样的故事。

二、初读课文

1、学生自由读课文，找出生字画出来并小组解决。

2、让学生分组，用自己的话把课文所说的故事说一说。

3、质疑问难。

4、带者问题再读课文。

三、整体感悟课文

1、学习第一自然段：

⑴ 学生自由读第一自然段。

⑵ 试着让学生把这个美丽的小村庄画一画，感受小村庄原来的美丽。

⑶ 再读一读，深入感受。

2、学习第五自然段：

⑴ 学生自由小声读第五自然段。

⑵ 说说读懂了什么?

⑶ 提出不懂的问题，大家共同解疑。

⑷ 学习该段生字。

四、设置悬念

1、把第一和第五个自然段连起来想一想：是什么原因使得这个美丽的小村庄毁灭的?

2、小结：惋惜。

第二课时

一、复习导入

1、检查学生对本课生字掌握的情况

2、联系第一与第五段思考：是谁毁了这个美丽的小村庄?

二、探究学习

1、学生浏览第二第三第四自然段。讨论以上问题。

2、深入学习第二自然段：

⑴ 指名齐读。

⑵ 说说这段话写了什么。

⑶ 谈一谈你读懂的，未懂的组织同学共同解决。

3、深入学习第三自然段：

⑴ 反复读第三自然段。

⑵ 把“一间间、一栋栋、应有尽有的家具、工具”说一说，画一画。

⑶ 讨论理解：“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中”。

⑷ 说一说你从这一段指导了什么。

4、学习第四自然段：

⑴ 指名读课文。

⑵ 去掉“还”跟原句比较出问题的实质。

⑶ 找出自己读不懂的句子或词语同桌一起想办法解决。

5、学习最后一段：

⑴ 读最后一段，想一想该怎样读好，试试;

⑵ 什么都没有了是指“──没有了──没有了──没有了──还有──也没有了。

三、总结课文

1、有感情地朗读课文

2、读了这篇课文你想说什么?

四、巩固本课生字

五、课后扩展

以“保护绿色家园”为主题办一个手抄报。

〖板书设计〗

美丽的小村庄 (茂密的树林，潺潺的流水……)

锋利的斧头 (房子、家具……)

什么都没有了 (被咆哮的洪水，不知卷到了何处。)