《画家和牧童》教学建议
一、识字写字
１、课前预习：识字、收集生词、勾画好句子。
２、交流识记的生字：
⑴ 偏旁归类识字：
抹──批──拱 惭──愧
⑵ 加偏旁识字：
区──驱 共──拱
⑶ 换偏旁识字：
沟──购 绳──蝇 渐──惭 瑰──愧
⑷ 看字形识字：
“墨”──墨是黑色的。
⑸ 联系生活识字：
“价”，超市里写有“天天平价”。
“购”，镇上的粮站墙上写有“收购玉米”几个字。
３、交流收集的生词。如：
夸赞 称赞 赞扬 和蔼 惭愧
观赏 沉思 浓墨 涂抹 轻笔 细描
４、交流收集的好句子。如：
⑴ 他的画一挂出来，就有许多人观赏。
⑵ 他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
⑶ “画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作!”
⑷ “画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画!”
⑸ “画错啦，画错啦！”……这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。
５、写字指导：
⑴ “我的发现”：
“抹、挤、拱、批”这四个字都有提手旁。写“抹”字，把提手旁和“周末”的“末”字合起来；写“挤”字，把提手旁和“整齐”的“齐”合起来；写“拱”字，把提手旁和“共同”的“共”合起来；写“批”字，把提手旁和“比赛”的“比”合起来。
“商”字很像“摘”字的右半边，但同字框里面不一样。
“价”字有三个撇，最后一撇与前两撇写法不同。
“钱”字和“浅”只是左边的偏旁不同。
⑵ 示范指导：
兄、呆：
上面的“口”要上宽下窄；“兄”的最后一笔要圆润舒展；“呆”下面部分的竖要写在竖中线上。
钱：
左短右长，重点指导金字旁和斜钩的写法。
购：
“宝贝”的“贝”字和“勾画”的“勾”字都写得瘦长一点。
二、朗读感悟
１、初读，整体感悟：
⑴ 自读。课前自主朗读课文，勾画出让你感动的句子，并用简短的话写下你的朗读体会（可以在课文中批注）。
⑵ 朗读展示。向大家展示你的朗读和读书体会。
⑶ 根据以上交流，再读全文，想想故事中谁给你留下了深刻印象？为什么？
２、看图，重点朗读感悟：
课文的人物对话描写得很生动，文中还有一幅很形象的插图。教学时，要充分利用课本，调动学生的眼、耳、口、脑，发挥学生的联想、想象来感悟课文，品读课文。
⑴ 出示课文插图，在文中找出图中不同的人说的话，仔细读一读。
⑵ 图上的哪个人是大画家戴嵩？你是怎么看出来的？
⑶ 小组分角色朗读课文，表演图中的故事。
⑷ 对比，感悟人物品质。
戴嵩──牧童
年龄不一样：
一个是大人，一个是小孩。
地位不一样：
一个是画家，一个是牧童。
生活不一样：
一个画画，一个放牛。
品质不一样：
一个谦虚，一个勇敢、实事求是。
３、领悟内容，诵读全文：
⑴ 学了课文，联系你的体会，你想对谁说什么？如：
我想对戴嵩说：真佩服您！您的画画得多好。一挂出来，就有许多人观赏；看画的人没有不称赞的；有钱的人还争着花大价钱购买。您又是那样谦虚，一个大画家还虚心向一个牧童请教。
我想对牧童说：你真了不起！敢向大画家提意见。你也很会观察，斗牛的情形你记得清清楚楚。
⑵ 带着各自对课文的体会，自由诵读全文。
三、积累运用
１、“一”的本领真大：
自然数中的“１”表示最小，而我们汉语中的“一”的本领可大了。它在句中和别的词语组合在一起，表示的意思丰富极了，不信，你读读下面的句子：
⑴ 他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
（说明画家的动作很快。）
⑵ 戴嵩的画一挂出来，就有许多人观赏。
（说明他的画真好，一下子就把人吸引住了。）
请你举出这样的例子，也来夸夸我们汉语中的“一”吧。
２、“我知道”：
“我知道”中的小朋友知道我国好多有名的画家，你知道吗？读一读，看一看，欣赏一下名画家徐悲鸿画的马，你会感觉到什么呢？给他的图配几句话吧。
四、实践活动
开一个“人无完人”的故事会。
课外收集能说明“任何人都不会是完人，都需要虚心向别人学习”的故事，自己读一读，并和同学交流交流。如：
１、孔子的“三人行必有我师”的故事。
２、华罗庚的故事：
（《自学成材的华罗庚》）
小时候的华罗庚，有一次，读了一本数学书后，问他的老师：“这本书中有站不住脚的地方，我能批评书中的错误吗？”老师说：“当然可以，就是圣人也有错误。”
３、漫画：
一位雕塑家公开展出他的艺术品──马，并悬赏给他指出错误的人。许多人纷纷前去，都败兴而归。一位盲人上前去摸，发现这匹马的头是向后转的，可是马的脖子上却没有“皱纹”。他的发现让雕塑家大吃一惊！
五、资料袋
“谦虚、谨慎、戒骄、戒躁”
１９４５年４月２３日，抗日战争即将胜利结束之际，毛泽东在党的“七大”开幕词《两个中国之命运》中指出：“我们应该谦虚、谨慎、戒骄、戒躁，全心全意地为中国人民服务”，“只要我们能够这样做，只要我们有正确的政策，只要我们一致努力，我们的任务是必能完成的”。１９４９年３月５日，在党的七届二中全会报告中，他又告诫全党：“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。”“革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”从此，“谦虚、谨慎、戒骄、戒躁”便成为中国人自我修养的要求。解放后，它在全国人民当中流行开来，成为人们自我修养的格言。此外，“虚心使人进步，骄傲使人落后”、“反骄破满”的口号也表述着相同的意思。