《给予树》教学设计

【学习目标】

1、会认10个生字，会写12个生字。正确读写“给予、试探、盼望、仁爱”等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、读懂课文，培养关爱他人的感情。

4、积累语言。

【教学重点】

有感情地朗读课文，培养关爱他人的感情。

【教学时间】

二课时。

【教具准备】

课件(圣诞欢乐场面。)

【教学过程】

第一课时

一、引入新课

播放圣诞节的音乐，从圣诞节快乐氛围中导入教学。

1、书题。

2、质疑。

二、自由读课文

1、读课文，想想课文讲了一件什么事?同位交流。

2、指名说出自己不懂的问题。

三、检查预习

1、指名读课文，正音。

2、出示词卡，认读。

3、同位测字。

4、指导学生书写。

四、找出你感受最深的地方读一读

第二课时

一、复习旧知

1、选自己喜欢的方式读课文。

2、说说课文主要讲了一件什么事?

二、四人组合作学习

1、读课文。

2、说说母亲的心情有什么变化?为什么会有这种变化、

3、把认为感动的地方读给同学听。

三、小组汇报交流

1、读课文。

2、讨论：

母亲心情怎样变化?

3、体会人物心情，有感情地朗读。

4、“沉默不语”、“如愿以偿”等词语引导学生联系上下文理解。

四、齐读最后一小节

1、谈谈自己的体会。

2、课文中人物都分享了什么呢?

3、学了课文你体会到了哪几种爱?

五、指导小练笔

替那个小女孩写几句感谢的话。

六、课外延伸

说说了解的圣诞节的知识。

【课后反思】

学了课文孩子们体会到的是人与人之间真诚的爱，人间应该充满爱，每一个人都应该学会关爱。从孩子们替小女孩写的感激的话中可以知道，孩子们懂得了爱。