《三个儿子》教学设计片断

​【片断】

1、重点读第6自然段：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”

⑴ 这句话是什么意思。

生1：也许是说她的儿于既不聪明，也没有力气。

生2：也许是说她的儿于既不会唱歌，嗓子也不好听。

生3：也许是她的儿子太普通，没有什么特别的。

生4：也许是她妈妈不愿在别人面前夸耀她的儿子，要留一手。

⑵ 你有什么问题要问这个妈妈。

生2：你的儿子真的没有什么特别的吗?

2、表演：

(想象补充，四人小组合作)

当这个孩子接过沉甸甸的水桶时，这三个妈妈会怎么说。

生1：瞧，您的孩子多么疼你!唉，您有一个好儿子。

生2(羡慕地)：您还说您儿子没有什么特别的。

生3(微笑着)：他还经常帮我干活，经常对我说：“这是我应该做的!”，真的没有什么特别的。

3、实践活动：

小记者访谈：

实话实说。

生活中你是怎么做的?学了这篇课文，你又有什么新想法。