《游褒禅山记》教学设计

【活动目的】

1、理解并学习作者“尽吾志”的思想，培养立大志并为之奋斗的精神。

2、学习因事见理、叙议结合的写作方法。

3、积累文言基础知识：文言词语和文言句式。

【活动重点】

理解本文的精神实质，培养学生的良好的意志品质;积累文言知识、学习文章写法，提高学生阅读文言文的能力。

【活动用具】

1、多媒体课件。

2、朗读录音磁带。

3、补充的相关资料。

【活动时间】

90分钟。

【活动步骤】

一、导入新课，多媒体助读

1、由唐宋八大家和王安石变法引出作者。

2、作者简介：多媒体课件展示。

3、了解时代背景：多媒体课件展示。

二、活动之一：朗读活动

1、听朗读录音或多媒体配音朗读：学习字音和断句。

2、学生自由朗读：读准句读，读准字音，读出表情。

3、检查朗读效果：学生单人朗读，师生听读，并进行评议，师生相互取长补短。

三、活动之二：学习课文，积累文言知识

1、学生自学课文：结合课下注解，借助工具书，学生自读全文，学习文中字词句，理解文章大意。

2、学生记下学习过程中遇到的问题，在小组中寻求解决，疑难问题供班级交流。

3、师生班级交流：小组问题展示──班级交流讨论──师生答疑解难──形成班级共识。

四、活动之三：小组合作探究

1、总结性学习活动：

⑴ 课文中疑难字词句的积累学习。

⑵ 文中出现的文言句式的归纳学习。

⑶ 小组学习中还存在的新问题记录。

2、探究性学习活动：

⑴ 本文主旨可用哪一句话来概括?

⑵ “尽吾志”一句跟前文记游中哪句话是照应的?

⑶ 本文的记叙部分和议论部分是怎么紧密联系的?

⑷ 体现课文主体的段落是哪一段?为什么?

3、小组合作学习，形成小组作业，供班级交流使用。

五、活动之四：班级交流

1、多媒体展示某一小组的总结性学习成果，其他小组修订补充。

2、多媒体展示探究性学习的成果，班级交流讨论：展示成果──小组异议──班级讨论──师生交流──形成共识。

六、布置作业(略)