《丑小鸭》自主学习方案

【初识课文】

1、童话是( )的一种体裁，它运用丰富的( )、( )、( )来塑造人物，对儿童进行思想教育。

2、安徒生是( )(国名)的( )作家，著名作品有《 》、《 》等。

【读一读】

1、自由朗读课文，查工具书扫清文字障碍;

2、细部品读，读出语气、语调，品味情感;

3、选读自己最喜欢的段落，感受段落的意思。

【品一品】

1、请同学们以文中“丑小鸭遭受到的歧视和打击”为探研究内容，进行理解分析并概括。

请接着例子往下写：

⑴ 出生地：成为嘲笑对象，生气、说、啄、打、踢。

⑵ 沼泽地：________________________________;

⑶ 农家小屋：________________________________;

⑷ ________________________________;

⑸ ________________________________;

⑹ ________________________________;

2、再请同学们找出文中关于丑小鸭心理、动作、行动、神态的句子并以之为探究内容，分析丑小鸭的态度。

请接着例子往下写：

⑴ 出生地：觉得悲哀、被迫逃离;

⑵ 沼泽地：________________________________;

⑶ 农家小屋：________________________________;

⑷ ________________________________;

⑸ ________________________________;

⑹ ________________________________;

3、思考、讨论：

丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅?

4、思考：

这篇童话给你什么启示?

【议一议】

1、怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，生在养鸭场也没什么关系”这句话?

2、为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活的写照?

【说一说】

1、我们应该从丑小鸭身上学到什么?

2、丑小鸭有何现实意义?

【思维拓展】

联系自己的生活体验，写片段作文。

文题可以是“我爱丑小鸭”，“丑小鸭与我”，“我也是丑小鸭”等，也可以发挥想象，写已经成了白天鹅的丑小鸭又会有怎么样的生活。