二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯...阅读附答案
文段（三）
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨.道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【小题1】解释下列语句中加线词的意思。（4分）
(1)或以为死，或以为亡
(2)又间令吴广之次所旁丛祠申
【小题2】翻译“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? ”。（2分）
【小题3】请用原文语句回答。（2分）
陈胜、吴广起义的直接原因是 ， 根本原因是
【小题4】陈胜为起义做了哪些舆论准备？可以看出他具有什么性格特点？（4分）
【小题5】划线处属于那种描写？通过士卒们的反应，说明了什么?（2分）
答案
【小题1】(1)有的人、逃亡 (2)暗地里、去、往
【小题2】如今逃跑也是死，起义也是死，同样是死，不如为国事而死？
【小题5】直接原因:(会天大雨，道不通，度已失期。)失期，法皆斩。根本原因：天下苦秦久矣。
【小题4】．丹书鱼腹、篝火狐鸣
对当前形势具有敏锐的洞察力，做事周密细致，有很强的组织领导才能。
【小题5】细节描写。说明了陈涉起义前的准备妥当，树立了陈涉、吴广在士兵们心中的地位。也说明了陈涉组织领导能力强。
解析【小题1】试题分析：“或”是文言文中的多义字，在此处应译为“有的人”，“亡”是古今异义字，应译为“逃跑”。“间”也是古今异义的字，应译为“私自、偷着、暗地里”。“之”在此是动词用法，即“去、往”之意。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
【小题2】试题分析：试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有 “举大计、等死”等。“举大计”即“举行起义”，“等死”中的“等”是“同样”的意思。了解了关键字词的意思，然后把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
【小题3】试题分析：读语段可知“陈胜、吴广起义的直接原因”在语段有关起义背景的交代中，即“会天大雨.道不通，度已失期。失期，法皆斩”。根本原因是在陈胜对于形势的分析中，即“天下苦秦久矣”。分析语段，把它们提取出来即可。
考点：本题考查学生提取信息的能力。
点评：分析语段内容，理解语段写了哪些内容，与题干中问题的关联所在，从而从语段中找到切题的答案。
【小题4】试题分析：审题后确定答题范围，即“乃丹书帛曰‘大楚兴，陈胜王’，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰‘大楚兴，陈胜王’”，理解语句内容，把它概括出来，即：丹书鱼腹（置书鱼腹）、篝火狐鸣。从为起义做准备的两件事中，可以看出，他们做事周密细致、有组织和领导的才能。
考点：本题考查学生对文章内容的理解及概括能力。
点评：做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围，然后根据题目要求提取概括出切题的答案。文言文和现代文的做题道理是一样的，只不过文言文首先要理解语段大意，做到整体感知。
【小题5】试题分析：“卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜”句中的“惊恐”为心理描写，“往往语、指目陈胜”为动作、神态描写。总体而言，可理解为细节描写。表明所做的准备达到了预期的效果，陈胜在士卒心目中的威信树立起来了。
考点：本题考查学生对描写方法及其效果的掌握情况。
点评：分析这类题目，首先要知道描写的种类及其作用效果：正面、侧面，其中正面描写有语言、动作、心理、肖像、神态等．细致入微的动作、神态描写，还可以理解为细节描写。然后根据具体的文章做出判断，并把句子放到文章段落中加以理解，分析出刻画的人物的形象。