接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事......阅读答案

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接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说. 我们必须把它记在心里. 永远别忘了它,①亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易.挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自已知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都没注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧 !”

1. 画线句①中“监狱大门”指的是:_____________________________ ,“钥匙”指的是:__________________________________________________

2. 画线句②中小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是____________________________________________

3. 作者怎样描写习字课上的安静的?____________________________________________ ,全句的含意是:____________________________________________

4. 画线句③是______(环境、细节、场面、心理)描写,挂在铁杆上的字帖,烘托出______气氛。

5. 画线句④属于什么描写?有什么作用?

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参考答案:

1. 普鲁士对法国人民的统治和封锁 法国语言 牢记祖国语言,可以激起人民的爱国意识,从而团结起来,求得民族解放

2. 韩麦尔先生因失去国土而痛苦万分,令人同情

3.主要从听觉上写,钢笔磕响,鸽子低叫,金甲虫受冷落。

4. 细节爱国

5. 心理描写。嘲笑普各士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。

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