《举起你的右手》阅读附答案

举起你的右手

我们学校附近是一个经济开发区，因此不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班，黄涛是其中的一个。

第一次见面，黄涛由当工程师的父亲带着。穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大衣口袋里。“他妈妈年前病故了。”工程师苦笑着介绍说。“哦，一个不幸的孩子。”我满怀同情地看着这个孩子，伸出手想把他拉在身边，他被电击似的倒退一步，偎着爸爸。城里孩子一般都很大方，那时他却如此羞涩，我觉得他有点特别。

我安排他坐在班长李薇的右边。李薇大方泼辣，也许能会改变他的沉默与羞涩。可是，第二节课一进教室，李薇就愤愤地向我报告：“王老师，黄涛占了我的位子！”黄涛的眼盯着课桌，一句话不说，也丝毫没有换座的表示。“你先坐右边吧。”我对李薇说。李薇不满地看着我，也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其实，当时为什么要这么做，我也不知道。做练习的时候，我和同学才恍然大悟：黄涛是用左手写字。在大家的注视下，黄涛的头深深地埋了下来。

一次课间，李薇气喘吁吁地跑来报告：“王教师，黄涛和同学打起来了。”我飞奔到教室，黄涛正满面泪痕地和几个男生厮打，见我进来才停手。“我不想上学了！”他边哭边说。“为什么？”“我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手！”他吼着，跑出了教室。

下午他没来上课，我提着他的书包找到他家。他爸爸告诉我，黄涛是在一次事故中丢掉右手四指的，我鼻子一酸，“他在哪儿？”黄涛打开门，慢慢挪了出来，直直地看着我。我拿出书包，说“我来布置一下今天的作业。”

一连两天，我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天，黄涛来了，后来他慢慢和同学亲近起来。有一天，居然敢用左手和同学们掰手腕了。胜利之后，他笑得很开心——毕竟他还是个孩子啊。在课堂上，也敢举手回答问题了。有时候我不叫他，他的手举得高高的，一脸焦急。可是我知道，让他举起左手，只是给他精神上的保护和抚慰。如果能使他举起那只右手，才意味着一次灵魂的飞跃。

那天讲评单元检测试卷，黄涛一直在举手，我却没有叫他。最后一题是最难的，只见黄涛又举起了手，我看着他，不吱声。“王老师，我会！”他急得喊出来。“黄涛！和别的同学一起举你的右手。”黄涛怔住了，全班一片（ ）。“黄涛，举起你的右手。”我在鼓励，其他的同学在期待着。黄涛的泪水慢慢蓄满了眼眶。“王老师，他没有右手。”李薇怯生生地提醒说。“举起你右手。”我固执地坚持，终于，黄涛慢慢举起他那只袖管套着的手臂。“大家听着，黄涛什么也不缺，他也有右手。黄涛你记住：不要隐藏你的右手，你才可能站起来！”后来黄涛在入团宣誓时，和别人一样举起了右手。再后来他不穿那种长袖的衣服了。夏日里，他和别人一样穿起了体恤。

从此，黄涛和同学们一样充满自信地学习着，微笑着。看着黄涛，我想了很多很多……

11、选择恰当的词语，将序号填在括号里。（2分）

黄涛怔住了，全班一片（ ）：A、宁静 B、寂静 C、平静 D、安静

12、从第2至4段中，找出为交代黄涛右手残疾作铺垫的描写语句。（4分）

（1） （2）

13、从全文来看，黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度，开始是 ；被同学发现后又企图逃避；最后在老师的帮助下，则是 。（每空不超过四个字）（4分）

14、（1）那次讲评单元检测试卷，黄涛一直举手，为什么“我”一直没有叫他？（2分）

答：

（2）对黄涛来说，为什么只有举起右手才可能站起来？（2分）

答：

15、在理解全文的基础上，结合最后一段“看着黄涛，我想了很多很多……”，请补写出“我”在想什么。（3分）

答：我想：

16、本文对黄涛这个人物采取多种描写手法，请选一句加以赏析。（3分）

选句：

赏析：