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《借生日》一年级上册语文教案

《借生日》人教版一年级上册语文教案

在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的《借生日》人教版一年级上册语文教案,希望能够帮助到大家。

《借生日》人教版一年级上册语文教案1

教材分析:

《借生日》是小学语文一年级上册的一篇课文,课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天,妈妈送她一只布熊,因为妈妈总是忘记自身的生日,小云就想把生日借给妈妈,并将布熊送给妈妈。全文语言浅显,体现了母女真情。

同学分析:

班内的大多数同学活泼、可爱、爱说爱笑,在家里是听话的好小朋友,同时又都上过学前班,受到良好的学校教育,对家长充溢着依赖和感激。经过将近一个学期的培养和训练,他们已掌握了一些识字方法,绝大多数的同学识字速度快,又喜欢朗读,特别是分角色朗读更受他们的欢迎。但他们有意注意的时间还比较短,好动、好玩。

设计理念:

1、同学是学习和发展的主体,教师是学习活动积极性的组织者和引导者。语文教学应以同学自读自悟自学探究为基础,大力提倡自主、合作、探索的学习方式,充沛发挥师生双方在教学中的主动性和发明性,而要一年级小同学达到这个理想目标还有一定困难,因此,教师的有效引导显得更为重要。

2、架设生活与教材联系的桥梁,引导和调动同学的情感体验,关注同学的内心感受,注意培养同学主动关心身边亲人的思想感情。

3、使朗读成为同学学习和探索的重要手段。让同学在自主、民主的氛围中学习;自主地读、说;在自读自悟、主动探索中认知生字,读懂故事,从中了解母女间的`情感。

教学目标:

1、认知12个生字,能读准字音,认清字形、认知2个偏旁“饣、牜”。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。

教学过程:

1、激情导入:

同学们,你们喜欢过生日吗?在过生日的时候,你们最希望的是什么?

同学各抒己见,预测同学心理,最希望能得到生日礼物。

平日里,你们会向他人借东西,也会把东西借给他人听说过借生日吗?今天俺们要学习的就是关于《借生日》的故事。(板书课题)学了之后,你们就会明白,为什么要借生日。(齐读课题《借生日》)

[兴趣是最好的教师。所学知识越贴近同学的生活实际,同学就越感兴趣。同学爱过生日,而借生日同学没有听说过,这就引导同学的兴趣,激发他们的未知欲。]

2、阅读、识字、探究、感悟。

(1)提出自读要求:读准字音,读通句子,标出自然段。(同学根据要求独立读课本。)

[明确读的要求,对一年级的同学来说十分必要,这样可以提高读书的效率,有利于养成良好的阅读习惯。]

(2)认读带有拼音的字:布、放、快、怎、礼、今、熊、饭、物、正、拿。

(反馈时,同学会读哪个就读哪个,读对了的,其他同学跟着将这个字读3遍。)

[鼓励同学以主人翁的态度对待学习,培养自主学习的习惯。创设宽松、和谐、民主的学习氛围,努力使同学获得成绩感。]

(3)交流识字方法。

(同桌互相交流一下识字方法,然后指名说一说自身想说的字,并组词。)

[同桌交流,能够培养同学的合作意识扩大信息源]

(4)教师指导,强化识字。

(教师指导认知偏旁“饣、牜”并重点指导认记“饭、物”,小组“开火车”认读生字,读得全对的小组能得到5颗星。)

饣、牜两个偏旁,是新学的,教师应发挥主导作用,指导同学重点来记。竞赛是同学特别喜欢的方式,而小组竞赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。

(5)这篇课文共有多少个自然段。(让同学用手势表示。)

(6)你喜欢读哪个自然段就给大家读哪个自然段。(先自由练习读,然后指名自由选自然段读。)

[打破保守的“串讲”形式,以同学的自主阅读为主,同学自身能读懂的教师就不再去讲,充沛让同学自读自悟,让同学学会主动学习。]

(7)感悟妈妈和小云说的话:妈妈笑着说:“俺忘了”。妈妈真的忘了吗?小云把生日借给妈妈前,心理会想些什么。(先以学习小组为单位进行组内交流和讨论,再以讨论和交流的结果。)

(8)读了课文,你们觉得小云是个怎样的小朋友?

(同学各抒己见,从中知道小云在妈妈的影响下,懂得关心妈妈了,使同学受到感染。)

(9)小结:俺们的妈妈是世界上最伟大的人物,她总是只想着他人,而唯独没有自身,所以俺们也应该向小云一样,来关心自身的妈妈。

(10)练习分角色读课文。

(以3人小组的形式练习,还可播放乐曲,活跃气氛。如开始放《天下的妈妈都是一样的》,课文读完后放歌曲《生日歌》)

3、拓展与巩固

(1)你们能说出妈妈是怎样关心你的吗?

(同学根据自身的亲身感受,各抒己见,师生一起评议)。

(2)总结谈话:俺们的妈妈爱俺们并且关心俺们,那么,俺们也应该像妈妈一样云爱身边的人,云关心他们。

4、作业设计

(1)亲手做一份小礼物(一幅画、一件纸工等,送给父亲或母亲,并说一句祝福的话。)

(2)想象故事的结尾,把课文中的故事说给他人听。

《借生日》人教版一年级上册语文教案2

一、教学目标

1、认识十二个生字,全写四个字,认识偏旁方法,学会要求掌握的词语。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、了解课文内容,懂得要关心父母,孝敬长辈。

二、教学重点

通过感悟重点词句、体会母女间的亲情

三、课前准备:

课件及生字卡片

四、课时安排:

2课时

第一课时

一、创设情境,导入新课。

1、歌曲导入《世上只有妈妈好》,激发学生的学习兴趣。

2、谈一谈:你自己与母亲之间的爱。

3、读课题,大胆质疑。

二、初读课文,自学生字。

1、自读课文,圈出生字,读准字音,读通句子、课文。

2、用自己喜欢的方法记一记生字的字形,并给生字找朋友。

3、小组合作读,读读想想刚才提出的问题。

4、全班交流,初步了解课文内容。

三、细读课文,感悟母女间的亲情。

1、小组合作,读一读,整理出重点的疑问。

2、展示疑难问题:

(1)妈妈为什么忘了自己的生日,而把孩子的生日记得那么牢?

(2)小云把生日借给妈妈前,心里会想什么呢?

(3)妈妈的小云之间有着什么样的情感?

3、小组合作,探究解决问题。

4、观察图画,理解感悟。

(1)指导朗读第一次对话。

(2)课件展示图画,体会妈妈对女儿的爱。

(3)理解第二次对话。

(4)边观察图画,分角色朗读感悟小云孝敬父母之情。

5、继说:想象故事的结尾。

6、播放乐曲,分角色配乐朗读。

四、扩展训练,活跃思维

1、夸一夸妈妈和小云。

2、读一读,悟一悟古诗《游子呤》。

3、说一说:我们应该如何孝敬父母?

4、动手制作一件礼物给家长,并说一句祝福的话。

第二课时

一、复习旧知,强化知识。

1、分角色朗读。

2、指导学生边背诵、边表演。

3、举行朗读课文擂台赛。

二、自主探索,掌握方法。

1、做摘苹果的游戏,学习生字。

2、提醒学生注意读准正、怎、饭、放、礼、拿等字的字音,要借助拼音正音。

3、小组合作探究:用你喜欢的方法识记生字。

(1)交流:巾布,方放,能熊,视礼,饭饱,用比较法识记偏旁饣、方。

(2)猜谜语法:编字谜,新旧字联系。

(3)拆字法识记生字(加一加,减一减)。

4、反馈学习情况,汇报学习情况,师生加以评价。

5、通过读词读句的方法,检测学生对生字词的掌握情况。

6、做猜谜语的游戏。

7、学习写字。

(1)学生观察雨、两两年字在田字格里的位置。

(2)小组合作交流观察所得。

(3)学生练习写字。

(4)展示学生的写字本并评议。

三、扩展活动,活跃思维。

1、比一比,谁记的生字多。

2、做找朋友游戏,巩固对生字的认识。

3、猜谜语游戏。师生出谜语,让学生用不同形式说出词语的意思。

4、以我爱为题,说一段说。

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