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《弈喻》教学案

《弈喻》教学案

教学目标:

知识与技能:通过工具书,书下注释理解文章的思想内容,理清文章思路。

过程与方法:理解和学习借事喻理,层层深入的论证方法。

情感态度与价值观:掌握文章中为人治学的重要准则,学会时时处处内省自己,正确对待自己及他人。

教学重点:朗读,翻译,把握文章基本内容。

教学难点:理解和学习借事喻理,层层深入的论证方法。

教学方法:朗读法讨论法

教学用具:小黑板

课时安排:1课时

教学过程:

一给下列字注音:

弈()嗤()逮()顷()

甫()赧()訾()讳()暇()

二作者介绍:

作者是(),字(),号(),又号(),

()朝代,(),()家

三解释下列句中加点词在文中的意思:

(1)予观弈于友人所()(2)一客数败()

(3)顷之()(4)辄欲易置之()

(5)以为不逮己也()(6)予颇易之()

(7)甫下数子()()(8)予思益苦()

(9)竟局数之()()(10)予赧甚()

(11)今之学者()(12)多訾古人之失()

(13)平心而度之()(14)且不暇()

(15)虽护前者,不能讳也()

(16)各是其所是()()

四(1)熟读课文,概括段落大意。

(2)文章第一段中写了“我”从观弈到对局,局将半,竟局的几

次心理和神态变化,试把有关语句找出来,抄写在下面。

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