《化石吟》《看云识天气》教案及练习

《化石吟》、《看云识天气》

二. 重点、难点分析

《化石吟》

1. 把握内容，体会诗歌表达的丰富感情。

2. 理清结构，展开合理联想和想像。

3. 认识科学的神奇与人类的伟大，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。

《看云识天气》

1. 概括课文内容要点。

2. 理清文章的思路。

3. 领会运用比喻的妙处。

4. 培养观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。

三. 新课讲解

《化石吟》

1. 词语积累：

（1）正音：

奇幻（huàn） 骸（hái）骨 潜（qián）行 葱（cōng）茏（lóng）

裹（guǒ） 藏（cáng） 幽（yōu）雅（yǎ） 海枯（kū）石烂

猛（měng）犸（mǎ） 引颈（jǐng）长吼

（2）解词：

骸骨——尸骨。

2. 整体把握：

①用简洁的语言概括本诗的主要内容。

本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。

②诗歌表达了作者怎样的思想感情？

诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。

③诗歌如果分层，可分为几层，大意如何概括？

诗歌分为三层：（1-2）通过发问，引发联想

（3-6）具体抒写无限遐想

（7）回应发问，照应开头

3. 深入剖析：

（1）沉睡亿年的石头说了什么话?

诗中3、4、5、6节是化石说的话。意思是科学家通过对化石的研究，得出了生物进化的科学观点，所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事实的。你看，那冰冷的骸骨不就是明证吗?古代生物虽已死亡，其肉体经过亿万年早就化为乌有，但它们作为曾经有过的生命之躯的证据是实实在在的，有这些深埋地下的化石的存在，就足以证明地球上的生命是生生不息、繁衍不断的，在这些化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学家研究生物进化提供了必要的条件。这些有机物的残余不就是生命的信息吗?科学家的研究工作不就是破译这些密码吗?人脸上的皱纹就是生命历程的写真，同理，化石也就是地球古生物的档案，那远古洪荒，海枯石烂，沧海桑田，物换星移，无论多么久远，无论变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代出发，生命的形成也由低级向高级演化。当你参观古生物博物馆，面对复原的恐龙、猛犸，你会作何感想呢?你可能想像它在引颈长吼；当你站在重现的远古林木之中的时候，难道你不会赞叹大自然的高妙吗?作者由衷地叹服大自然是魔法师，是雕刻家。

（2）诗的第2节和最后一节构成什么关系?这样写好在哪里?

最后一节回应第2节，这样使全诗结构完整，有放有收，有问有答。

（3）诗歌把化石称为“你”有什么好处?

这首诗运用了拟人的手法，作者将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切。

《看云识天气》

1. 词语积累：

（1）正音：

峰峦（luán） 点缀（zhuì） 一霎间（shà） 匀称（chèn）

（2）解词：

峰峦：山峰和山峦。

一霎间：一会儿，形容时间极短。

预兆：事前显露出来的迹象。

轻盈：这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。

弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满，布满。

征兆：即将出现的迹象。

2. 整体把握：

（1）云和天气到底有怎样的关系?

天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

（2）课文分段及大意。

第一部分（1自然段）云和天气的密切关系，看云可以识天气。

第二部分（2－6自然段）怎样看云识天气。

第三部分（7自然段）看云识天气的目的、方法和注意事项。

（3）介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的? 你能从课文中找出有关语句吗?

文章第1段概述云和天气的关系，先用“天上的云，真是姿态万千，变化无常”一句总说，然后描绘了万千姿态的云。第2段是3、4、5段的“纲”：“薄云往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”，后面三段就是遵循这个“纲”展开的。第3段照应“薄云往往是天气晴朗的象征”，将“薄云”又分为“卷云”、“卷积云”、“积云”和“高积云”，并分别介绍了它们的特点及和天气的关系。第4、5段照应“低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”。第6自然段开始写“云的光彩同天气的关系”，最后一段总结全文。

3. 深入剖析：

*学习第一部分，思考：

（1）课文中哪些句子说明了云的“姿态万千”？哪些句子又说明了云的“变化无常”？

八个比喻，分别说明云的形态之多，紧扣了“万千”、“有时……有时……刚才……一霎时”，紧扣了“变化无常”。

（2）本段的最后一句在全文起什么作用？

以“招牌”作比，说明了云是天气的标志，可以看云识天气，引出全文的中心。

*分析第二部分，思考：

（1）这一部分可以分为几层？

两个层次：第一层（3—5自然段），云的形态与天气的关系。第二层（6自然段），光彩现象与天气的关系。

（2）依据课文内容，列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。

晴天云简表

云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆

卷云 像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着 最高 最薄 象征晴朗

卷积云 像水面的鳞波，是成群成行的卷云 很高 很薄 无雨雪

积云 像棉花团，上午出现，傍晚消散 2 000米左右 较薄 阳光温和

高积云 像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐 2 000米左右 较薄 天晴

雨雪冰雹云层变化简表

云名 变化过程 形状 位置 天气征兆

卷层云 卷云聚集，向前推进 像白绸幕蒙住天空 高 晴转阴

高层云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低 将下雨雪

雨层云 高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空 更低 雨雪连绵

积雨云 积云迅速形成高大云山 乌云密布天空 更低 雷雨冰雹

云的光彩简表

光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆

晕 产生在卷层云上，分布在日月周围 里红外紫 日晕三更雨，月晕午时风

华 产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨

虹 雨过天晴，在太阳对面的云幕上 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨

霞 早、晚，太阳照着对面的云彩 云层变红 朝霞不出门，晚霞行千里

*学习第三部分。

①看云识天气的目的和方法是什么？它有哪些局限性？

看云识天气的目的：识别阴晴风雨，预知天气变化；

看云识天气的方法：要虚心向有经验的人学习，留心观察云的变化，在反复的观察中掌握规律；

看云识天气的局限：天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。

4. 举例说明使用了哪些说明方法。

（1）打比方。如：“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”形象地说明了卷云的轻盈和洁白；“好像微风吹过水面引起的鳞波”比喻卷积云的形态特征；“像棉花团似的白云”比喻积云的形态特征。

（2）引资料。如：‘“人们常说‘东虹轰隆西虹雨’”；“所以有‘朝霞不出门，晚霞行千里’的谚语”，引用民间谚语来说明物象的道理。

5. 总结：

介绍了种类繁多的云及云的光彩，但文章层次清晰，很有条理，关键在于作者选取了合理的说明顺序。先说什么，后说什么，作者做到了心中有数。另外，作为一篇科普说明文，作者写得非常生动形象，这得益于运用了恰当的修辞方法。更重要的是，我们要学习作者对自然现象的细心观察。只要我们做生活的有心人，善于观察，一样可以写出精彩的文章。

【模拟试题】（答题时间：30分钟）

一. 基础知识：

1. 给下列加点字注音：

骸骨（ ） 裹藏（ ） 葱茏（ ） 潜行（ ） 猛犸（ ）匀称（ ） 笼罩（ ） 顷刻（ ）

2. 改正成语中的错别字。

事在必行（ ） 其貌不洋（ ） 坐想其成（ ） 以逸代劳（ ） 故技重演（ ） 针贬时弊（ ） 言不由中（ ） 出神入画（ ）

3. 解释词语。

（1）腐朽：

（2）化为乌有：

（3）潜行：

（4）海枯石烂：

（5）葱茏：

（6）叹服：

4. 选恰当的词填入空白处。

（1）积云如果迅速地向上凸起，_______高大的云山。（形成，变成）

（2）群峰争奇，耸入天顶，就_______了积雨云。（形成，变成）

5. 与下面诗句衔接最紧密的一句是（ ）

朋友，不要说地上是阴影，那是因为你总低着头。____________________。

A. 抬起你的头，大步往前走，把阴影永远留在你的身后

B. 挺起你的胸，抬起你的头，把阴影永远留在你的身后

C. 抬起你的头，迎着太阳走，把阴影永远留在你的身后

D. 迎着太阳走，誓死不回头，把阴影永远留在你的身后

二. 阅读：

文段一：

你把我的思绪引向远古，

描绘出一幅幅生物进化的图画；

你否定了造物主的存在，

冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

肉体虽早已腐朽化为乌有，

生之灵火却悄然潜行在地下，

黑色的躯壳裹藏着生命的信息，

为历史留下一本珍贵的密码。

时光在你脸上刻下道道皱纹，

犹如把生命的档案细细描画，

海枯，石烂，日转，星移……

生命的航船从太古不息地向近代进发。

复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，

重现的远古林木多么葱茏、幽雅，

啊，你——令人叹服的大自然，

高明的魔术师，卓越的雕刻家！

1. 所选这几节紧承诗的第二节中____________________________一句展开。

2. 第一节中“造物主的存在”是什么样的理论？“平凡的真理”是什么意思？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. 所选部分第二节是什么意思？

_______________________________________________________________________________

4. 皱纹和化石有什么关系？作者为什么要写皱纹？

_______________________________________________________________________________

5. 从选文看，诗句发展到第_____节时诗人的感情达到了高潮，“_____________________”是诗人由衷的赞叹。

6. 诗中称化石为“你”有什么好处？

_______________________________________________________________________________

文段二：

天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

1. 在下面横线上写出本段文字的中心句。

____________________________________________________________________________

2. “云就像是天气的招牌”这句话运用了___________________的说明方法，说明了_______________________。 “招牌”在文中的意思是：_______________________。

3. 文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的_____________、______________。

4. 本段文字的结构方式是：___________________。

5. 文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是：___________________。

文段三：

去年六月，蒙大拿洛基博物馆的古生物学家帕特·莱基在蒙大拿荒原的一个偏僻地方，发掘出一具约12米长、约为完整骨骼75％的霸王龙骨骼化石。除了尾部短缺一小部分外，差不多是一具完整的霸王龙骨骼化石。 据此，科学家就能着手解开霸王龙的一些悬而未决之谜。

通常，体长12米、体重达3000千克，并长有17.7厘米长、剃刀般锋利牙齿的霸王龙，如果不归入食肉动物范围，是令人难以理解的。可是，一部分古物学家认为，霸王龙短得可怜的前肢（在4.5米长的躯干上，前肢只有91厘米长），以及这蹒跚的步伐、缓慢的移动速度，使得它们不可能对小动物发起突然袭击。他们深信，霸王龙的食物是以死亡动物为主的。

为了研究霸王龙的奔跑能力，科学家对所发掘的霸王龙腿骨、骨盆、趾骨进行生物力学分析。他们测定了霸王龙化石上左前肢二头肌腱附着的痕迹，根据骨的大小和肌腱附着的度以及骨上大致的肌肉量，计算出霸王龙的每侧前肢可以抓得住约545千克的重量，这足以应付捕食的需要了，而食腐动物绝对不会长有能发挥如此强大力量的前肢。此外，过分短小的前肢在捕捉猎物时，也许还可借助于胸脯的重量，不让猎物逃走。

1. 填入文中横线上的句子，表述最恰当的一项是（ ）

A. 那便是唯一保存有完整的短小前肢同时也是最完整的骨化石。

B. 这是最为完整也是唯一保存至今仍有完整短小前肢的骨骼。

C. 那就是唯一保存有完整的短小前肢也是至今最完整的骨骼。

D. 这是至今最为完整也是唯一保存有完整的短小前肢的骨化石。

2. 对霸王龙，科学研究者有两种不同看法。第一种认为是食腐动物，其根据是：①，② ，第二种认为是食肉动物，其根据是：①__________________________，②捕捉猎物时可借助胸脯重量。你倾向于第 种看法。

【试题答案】

一.

1. hái guǒ cōng lóng qián měng mǎ chèn lǒng qǐng

2. 势 扬 享 待 伎 砭 衷 化

3. （1）物质由于长时期的风吹雨打或微生物的侵害而破坏。

（2）变得虚幻，不存在。

（3）在水面以下行动或秘密行走。

（4）直到海水枯干，石头粉碎，形容经历很长的时间。

（5）青翠茂盛。

（6）称赞而且佩服。

4. 形成 变成

5. C

二. 文段一：

1. 请向我一一讲述那奇幻的神话

2. 科学家通过对化石的研究，得出了生物进化的科学观点，所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事实的。意思接近即可

3. 古代生物虽已死亡，其肉体经过亿万年早就化为乌有，但它们作为曾经有过的生命之躯的证据是实实在在的。

4. 人脸上的皱纹就是生命历程的写真，化石是生物进化的写真。

5. 四；令人叹服的大自然

6. 作者将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切。

文段二：

1. 天上的云，姿态万千，变化无常。

2. 打比方；云和天气的密切关系；云是天气变化的标志。

3. 形态、特征。

4. 总－分－总

5. 看云可以识天气。

文段三：

1. D

2. ①前肢短得可怜。②步伐蹒跚，移动速度缓慢。①前肢力量足以应付捕食的需要。