《跳绳》一年级音乐教案设计

小编:

《跳绳》教案设计:

1、引出题目:你们喜欢跳绳吗?今天我们一起来学习一首歌曲《跳绳》

2、师范唱,让学生随着音乐的节拍自由律动,感受歌曲欢快活泼的情绪。

3、朗读歌词,启发学生理解“小绳子,很灵巧”的意思,师创设一种民主的氛围,让学生理解歌曲。

4、跟琴唱歌,用听唱法学会歌曲。

5、指导学生用轻快而富有弹性的歌声来唱歌曲。

6、自编动作表现歌曲,师作指导。

7、编创歌词:1、小绳 小,真轻 巧。

2、身体健康学习 好。

让学生在师的鼓励下动脑编创合适的词演唱,以调动学生学习的积极性。

感受长短

1、用画图形的方式感受长短。红绸舞红绸飘动长;乒乓球跳动短。以生活经验让学生感知长短,为过渡到音乐中时值长短的感知作铺垫。

2、指导学生把红绸和乒乓球的点,从视觉上感受长与短。

反思: 多一些自由,少一些限制。允许学生从事有意义的独立学习活动自己的认识和见解,想说就说;可尝试取消举手点名发言的做法,学生随时可以站起来。一年级音乐教材中有一课是学唱《跳绳》这首歌,我有一个环节是安排让个别学生上台来跳绳的,但是学生一听可以上来跳绳都非常激动,结果有半个班的学生都跑上来了,顿时没了该有的课堂秩序,这种情况在以往是不被允许的,正想叫他们全部回到座位上坐好,却忽然接触到学生们那一双双溢着光彩的大眼睛,我的心顿时软了下来,就让大家边唱歌曲边来跳绳,结果竟然还达到了意想不到的效果。所以,在反对“自由化”的前提下多给学生一些行为和言论的“自由”吧!

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