二年级语文教案范文

第一课时

一、导入新课

1、指名背《登鹳雀楼》

2、今天我们要学习陈毅爷爷写的一首诗《青松》

3、板书课题

4、简介陈毅

二、初读指导

1、师范读

2、自由试读，画出生字词

3、出示第一二句：大雪压青松，青松挺且直。

（1）揭示生字：雪压挺且

（2）联系上下文，结合看插图，初步理解雪压挺的意思

（3）指名试读第一二句

4、出示第三四句，要知松高洁，待到雪化时

（1）联系生活实际理解化是融化的意思

（2）待到的待读第四声，意思有A对待B招待C等待D需要E打算等，在要知松高洁，待到雪化时中，待的意思是等待

（3）各自试读，指名朗读第三四句。

三、精读训练

1、指名读第一二行诗句：大雪压青松，青松挺且直。谁能讲讲它的意思

2、你已经基本理解了意思还有谁能联系课文插图，充分发挥自己的想像，来讲讲诗句的意思

3、指名读第三四行诗句：要知松高洁，待到雪化时

（1）高洁是高尚、纯洁的意思，这两句诗是什么意思呢？

（2）这是不是仅仅指青松来说的？

（3）小结：通过写青松来赞颂跟青松一样的人，要经得起恶劣环境的锻炼和考验

4、朗读全诗

5、练习说说全诗的意思

6、各自练说，同桌互说，指名当众讲诗的意思

四、课堂作业

1、给下面的字加上偏旁和字，组成新的字，再组词

且（）（）化（）（）

2、比较下面的两组字，再分别组词

且（）花（）青（）睛（）

直（）化（）情（）晴（）

3、朗读课文，背诵课文

第二课时

一、写字指导

1、须按笔顺描红的字

化：左边是撇不是横

压：注意横的长短

2、其他要描红的字

且，第五笔的横最长

3、描红练习

二、朗读指导

1、指导停顿

2、小结：讨论停顿处理

3、研究基调：赞美青松

4、练习朗读，指读评议

三、背诵指导

1、熟读全诗，自己试背

2、练背指背

四、课堂作业

1、朗读课文背诵课文

2、用自己的话说说诗的意思

板书：大雪压青松，青松挺且直。景（所见）不怕重压。要知松高洁，待到雪化时。情（所想）高尚纯洁