二年级语文《小鹰学飞》教案设计

 

《小鹰学飞》让学生懂得学无止境的道理，懂得要虚心好学，不断进取。下面是小编整理的《小鹰学飞》教案设计，欢迎阅读!

教学目标：

1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“已经”说话。

2. 能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

教学重点：

1.指导学生读好小鹰的话。

2.展开讨论，让学生懂得学无止境的道理。

教学难点：

1. 通过学文，了解老鹰说的话的真正含义，从中懂得道理。

2. 体悟小鹰越飞越高付出的努力。

教学准备：

投影、生字卡片

教学过程：

一、 引导看图，揭示课题。

1.出示图片或投影。

(1)出示图一：图上画的是谁和谁?小鹰跟着老鹰飞到什么地方?

(2)出示图二：小鹰跟着老鹰又飞到什么地方?

2.设计悬念，引出新课。

小鹰为什么会越飞越高?它飞到很高的天空后又是怎么想的呢?今天我们一起学习第8课。

3. 出示课题。

(1)板书：8 小鹰学飞

(2)认读生字：鹰

二、 初读课文。

1.自由轻声读课文。

2.检查自读情况。

(1)检查生字词掌握情况。

小鹰 跟着 摇摇头 不算 拼命 指了指

急促 总算 鼓起劲 头顶 盘旋 吧

①借助拼音认读

②去掉拼音认读

(2)分自然段朗读课文。

读后师生共同评议。

指导读好长句、难句。

三、了解故事大意。

出示填空：小鹰跟着老鹰学( )，飞到了( )，( )和( )。

四、学习生字。

1.学生观察分析字形。

2.教师范写，讲解难点。

3.学生描红练写。

五、作业。

《习字册》上相应部分的描红、仿影、临写。