《丁丁冬冬学识字（一）4》教案

教学目标：

1、理解“门、户”表示的意义，认读9个生字，会写3个生字。

2、初步尝试用部首查字法查字。

3、感知汉字的变化，了解汉字的表意。

教学准备：

图片、词语条、实物投影仪。

教学课件：

偏旁演变的过程。

教学重点：

1、掌握两个部首的名称、字形、表示的大概意思，能根据它们的本意写出例字。

2、认读生字，加深对汉字部首的理解，积累词语。

教学难点：

对“门、户”偏旁的教学。

教学过程：

一、激趣导入。

1、课件出示书上的古代汉字(新授部首)。

2、观察图片说说你发现了什么?

二、新授。

1、创设识字情景，导入新课。

2、识字找规律。

(1)我带大家去做客。

(指名上台操作，引导学生读词，进而巩固熟悉的字)

(2)大家读的真准，(出示例字)，请仔细观察，你发现了什么?

(小组合作学习，互相交流)

(3)总结偏旁和字有哪些关系，试着和同学间进行交流。

(4)全班交流每个偏旁都分别和哪些东西有关。

3、学习生字、掌握规律。

带学生进入到生字仓库，让学生通过拼音练习认读。

4、自学生字。

用自己喜欢的方式自学，同桌之间可以交流，也可以向同学做以汇报。

5、考察自学情况。

“开火车”读卡片。

三、查字典，扩充识字。

四、巩固识记。

让汉字回到自己的家。

五、写字指导。

六、课堂练习。

用所学的三个字组词，并写下来。