小学语文一年级:《识字8》教学设计二

小编:

一、谈话引入,感知课文

1.让学生说一说有关天气情况的谚语。

2.出示挂图,教师读课文。

3.告诉学生这课的谚语都是反映天气情况的。

4.讲解什么是谚语,谚语就是在日常生活中人们发现的规律,有一定道理,编成押韵的顺口溜,便于人们记住。

二、感知课文,学习生字

1.让先自学会的同学读课文,激励自主学习的乐趣。

2.出示生字卡,看看哪些学生已经学会了,及时表扬。

3.让学生拼读生字卡片上的音节

4.老师去掉音节领着学生识字。

5.自由认字,同桌互考。

6.开火车认字。

7.指导写字。

三、研读课文,自主探究

读一、二句,体会课文含义,通过月亮形状,测算日期。读三、四句谚语,知道太阳辨方向。读五、六句谚语,通过动物的活动,辨天气。读最后四句,通过动物活动,预测气温变化。

四、领悟写法,课外延伸

通过学习、体会谚语的美,你能把生活中一些现象编成顺口溜吗:试着写一写吧。

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