初二语文寒假作业：荷专题
学习是劳动，是充满思想的劳动。查字典语文网为大家整理了初二语文寒假作业：荷专题，让我们一起学习，一起进步吧!
一、基础知识(25分)
1.根据原文默写(10分)
(1) 口口口口口口口，早有蜻蜓立上头!(杨万里《小池》)(1分)
(2) 鱼戏莲叶东，□□□□□，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。《江南》(1分)
(3) 常记溪亭日暮， 口口口口口口，兴尽晚回舟，口口口口口口。(李清照《如梦令》(2分)
(4)周敦颐的《爱莲说》中从单纯的写荷幻化成世间人品的观照，成世人吟唱不绝的千古名句是口口口口口口口口口口口，口口口口口口。(2分)
(5)默写杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。(4分)
口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。
2.根据拼音写词语(4分)
①层层的叶子中间，零星地diǎn zhu( )着些白花。
②这些荷花好像在仰头微笑，散发出阵阵芳香，真让人to zu( )。
③那淡淡的清香多像怀春女子细微喘息，我立刻就pēng rn xīn dng( )了。
④荷花qiān zī bǎi ti( )，洁白无暇，像水晶一样纯洁。
3.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
A、我看着朵朵的荷花，淡淡的清香，不禁陶醉在这如诗如画。(在如诗如画后加的境界中)
B、荷花散发出美丽诱人的清香。(把美丽删去)
C、花园里开满了月季花、荷花、牡丹花、玫瑰花，美丽极了。(把荷花删去)
D、五壮士只有向莲花瓣走去，才能完成保护人民群众和连队主力转移的任务。(把保护改成掩护)
4.请选用下列至少两个词语，运用虽然但是的句式，写一段描写荷花的话，80字左右。(4分)
廉洁 完美 冷酷 处之泰然 随遇而安
5.综合探究。(4分)
荷花何以出淤泥而不染?是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留?不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是20微米大小的疙瘩。这一被称为荷花效应①的发现给人意外的启示。它启示人们去研究制造涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永保鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10度，它也能保持花朵内35度的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线立体细胞的动力机构。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株，沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽，科学家从千年古莲中分离负责修理衰老损坏的基因，把这种基因移植到其他植物乃至人身上，不也可以让人类的不老之梦成真吗!
注①效应：物理的或化学的作用所产生的效果
①文段中荷花的特点有哪些?请列出。(2分)
②从荷花的特点中你悟到什么人生道理?请你的看法。(2分)
二、阅读(共45分)
阅读下面文段，完成第618题。
(一)课内文言文阅读(12分)
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A.陶渊明独爱菊 无独有偶 B.香远益清 精益求精
C.陶后鲜有闻 屡见不鲜 D.宜乎众矣 因地制宜
7.把下面的句子翻译成现代汉语(3分)
中通外直，不蔓不枝、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
8.作者为表明自己的志向和情趣运用了衬托手法，属于正衬的句子 口口口，口口口口口口属于反衬的是口口，口口口口口口。(用原文填空)(3分)
9.下面对所选文段内容的理解不正确的一项是( )(3分)
A、选文以爱莲之情来表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B、在文中作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。
C、文中以中通外直，不蔓不枝，香远益清来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。
D、牡丹，花之富贵者也，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
(二)实用类文本阅读(10分)
荷叶的速度
闲时翻看杂志，读到一道智力题：荷塘里有一片荷叶，它每天都会增长一倍。假使30天会长满整个荷塘，请问第28天，荷塘里有多少片荷叶?
从后往前推，答案令人吃惊：只有四分之一荷塘的荷叶。这时，如果站在荷塘的对岸，会发现荷叶是那样少，似乎只有那么一点点，但是，到了第29天就会占满一半，第30天就会长满整个荷塘。
在荷叶长满荷塘的过程中，荷叶每天的生长速度都一样，可前四分之一却花去了漫长的28天，只能在偌大荷塘里占据小小的角落。人也一样，在追求成功的过程中，即使我们每天都在进步，然而，前面那漫长的28天因无法享受到结果，常常令人难以忍受。人们常常只对第29天的希望与第30天的结果感兴趣，却不愿忍受漫长的过程，而在第28天放弃。
现实生活中，不少人有过这样的心理：这山望着那山高，幻想着一口气吃成个大胖子，而不去脚踏实地地干，结果多少年蹉跎而过，仍然在原地踏步。
一个朋友曾和我讲起刚工作的情景。那年冬天，工作单位为了锻炼年轻人，派他们这批刚毕业的大学生去野外架线、挖沟。朋友觉得这是个很好的锻炼机会，便顶着寒风认真操作起来。野外条件很差，但他坚持下来了。而同去的一些年轻人眼见坐办公室无望，纷纷辞职离去。不久后，朋友得到重视，一步步走向了管理岗位。而那些轻易离去的大学生，很多还在不停更换工作环境。
认准方向、不懈努力，成功自然会向你招手。但努力注定是艰苦的。知识需要一点一滴地积累，事业要靠一步一步地打拼。只要时刻坚持梦想，勤奋努力，总有一天，你会成功，就像那缓慢生长的荷叶，终会铺满荷塘，并开出美丽的荷花来。
10.本文的中心论点是什么?(3分)
11.文中说人也一样，在追求成功的过程中，即使我们每天都在进步，然而，前面那漫长的28天因无法享受到结果，常常令人难以忍受，你是否有过相关的经历?或者听闻过别人的事例?请结合事例谈谈你的感悟。(4分)
12.下列对本文标题分析不恰当的一项是：( )(3分)
A、标题突出了荷叶生长速度很快，给人留下深刻印象。
B、荷叶一般是静止的，作者却用充满动感的速度一词来表达，给人以新奇的感觉，吸引读者。
C、标题揭示了引发思考的材料，巧妙地揭示了论题。
D、标题形象生动，暗示着文章的主旨。
(三)文学类文本阅读(15分)
荷
无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天，天大旱，烈日炙烤着大地，热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着更严酷的考验的到来。
这是怎样一番惊人的情景!往日蓄着一池清洌洌碧水的荷塘滴水不见。在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，但它依然绿干亭亭翠叶田田，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机。一枝枝饱满的花蕾，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有留香。
荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹。它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。
早就听说过荷的故事。一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷。唯有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应万变的王者风范。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴。
每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，战无不胜。最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。
若遇秋雨骤至：站成一林舞姬的荷：便如玉指纤纤弹起无数古筝：那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。活得精神，活得清白，即使红颜褪去青春不再，生命的歌也是回肠荡气。
当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了。荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，唯见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
在风霜雨雪的洗礼中，在百般磨难的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的清水出芙蓉，天然去雕饰。它不受风尘诱惑的潇洒，不惧艰险摧残的神韵，不知令多少爱荷的人如痴如醉!那些精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身和楷模。
楚楚动人的荷，永远是一段迷人的旋律。穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说?
荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。
(选自《散文百家》，有删改)
13. 下面赞荷的诗句中，你认为最能体现精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身和楷模的一项是( )。(3分)
A.清水出芙蓉，天然去雕饰。(唐李白《书怀赠江夏韦太守良宰》)
B.糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。(唐杜甫《绝句漫兴其七》)
C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(宋周敦颐《爱莲说》)
D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
14.文中有两个画横线的句子，请加以品析。(4分)
①原来在水里生水里长的荷，虽元雨洗尘、无水滋润，但它依然绿干亭亭翠叶田田，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机。
②若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。
15.请参照示例，用简洁的语言补写荷在恶劣的环境中创造的生命奇迹。(4分)
示例：烈日炙烤下，荷临危不惧，坦然自若，迎接考验的到来。
16.文中结尾说：只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。对这句话你怎样理解?(4分)
(四)名著阅读(8分 )
母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽?
冰心《繁星春水》
17..红莲和荷叶各象征着什么?并请将文中画龙点睛的语句找出来。(4分)
18.结合生活实际谈谈你对母亲啊!你是荷叶，我是红莲这句话的理解。(4分)
三、作文( 50分 )
19.阅读下面的文字，按要求作文。
莲不仅是画家的爱物，也是文学作品的题材。千百年来，无数文人墨客用妙笔，描绘它们清丽可人的容颜，歌颂它们高洁傲岸的情操。周敦颐的《爱莲说》，托物言志，以莲自况，抒发自己不慕名利、洁身自好的情操和情感。现在，让我们一同走进莲花，欣赏莲花迷人的风姿，感受莲文化的魅力，畅叙自己心中的采莲曲吧。
请以莲的魅力为题，写一篇不少于600字的作文，文体自选，立意自定。
四、附加题(10分)
阅读下面文言文，完成1-4题。
余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云清水出芙蓉，天然去雕饰，余以为妙绝。
1.解释加点词语在句子中的意思 (2分)
(1)少时，雨过天晴 少时( )
(2)荷花为雨所洗 为( )
2.把下列句子翻译成现代汉语 (3分)
少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。
3.简要概括作者笔下荷花的特点。 (2分)
4.本文和《爱莲说》有何异同?试从内容与写法上加以分析。(3分)
上面就是为大家准备的初二语文寒假作业：荷专题，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。