诵读欣赏《古诗二首》（送杜少府之任蜀川、己亥杂诗）导学案2

诵读欣赏 《古诗二首》

【学习目标】

1、有感情地朗读并背诵这两首诗，熟练默写《雁门太守行》。

2、理解诗歌内容，体会诗歌所表达的思想感情 。

3、品味古诗《雁门太守行》的语言，赏析其中的妙词佳句。

【重点难点】

1、熟练背诵、默写《雁门太守行》。

2、理解诗歌内容，体会诗歌所表达的思想感情 。

3、品味古诗《雁门太守行》的语言，赏析其中的妙词佳句。

【自主导学】

1、播放两首诗的朗读录音，学生听读、自读。

2、给加点的字注音：

燕脂 （ ） 霜重 （ ） 提携 （ ）

羁旅 （ ） 南冠 （ ） 毅魄 （ ）

3、根据教材和资料，整理、了解作者。

（1）李贺：

（2）夏完淳：

4、学生齐读课文 ； 请一两个同学再范读一遍，注意指点他的句读，情感。

5、对照注释自读两首诗，弄请诗歌的内容，有不理解的地方记录下来。

6、同学讨论交流，弄清诗歌大意。

7、背诵《别云间》。

8、默写《雁门太守行》。

【自主合作探究】

9、在《雁门太守行》这首诗中，李贺借用乐府旧题，描绘了

，歌颂了 。

10、《别云间》一诗，始终围绕 “ ”字，作者通过抒写 ，表现了他 。

11、《雁门太守行》首联描绘了怎样的一幅画面？谈谈你的理解。

12、《雁门太守行》尾联在全诗中有什么作用？

13、通过学习，我的发现是：

【反馈检测】（20分）

1、理解、默写（6分）

（1）角声满天秋色里， 。

（2） ， 今日又南冠。

（3）李贺在《雁门太守行》中，极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势的诗句是 ， 。

（4）李贺在《雁门太守行》中以“ ， ”

抒发了报效国家、勇于献身的激情。

2、《别云间》中哪两句用奇特的想象抒发了革命到底的豪情。（4分）

3、《雁门太守行》颔联描绘了怎样的一幅画面？（5分）

4、善用典故，是《雁门太守行》突出的特点之一，试举一例，并简要赏析。（5分）

竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维《山居秋瞑》）