口语交际《当一次主持人》学案2

小编:

口语交际《当一次主持人》预习学案

学习目标:

1.了解怎样才能当好主持人。

2.学写联欢会开场白和串联词。

3.在特设的情境中进行语言实践,学当主持人

学习重点:围绕主题写开场白,根据节目写串联词

学习难点:在特设的情境中进行语言实践,学当主持人

导 语:

预习过程

一、课前准备

(一)指导学生了解一些著名主持人主持的节目。

(二)要求学生自学课文,依照课后练习题学写主持词,并为课堂上上台主持做好准备。

(三)教师准备有关多媒体课件。

二、课堂学习

(一)走近主持人

1、学生说自己喜欢的电视节目主持人,及喜欢的理由

2、大屏幕出示著名主持人照片,学生辨认并说出他们的姓名及主持风格。

(二)了解怎样当好主持人

学生阅读课文,勾画要点。

1、主持人的必备素质有哪些?

2、事例整理并小组合作,探讨当好主持人的条件

3、小组学生代表展示学习成果

4、根据学生搜集的事例归纳做好主持人的条件

(三)学习串联词

1、什么是串联词?(提示:在短文中)

2、串联词的要求和形式?小组讨论举例说明串联词形式

串联词要求:

形式:

例子;

3、开场白的要求和形式?小组讨论举例说明

要求:

形式:即情即景,借题发挥;或从几句诗文、典故出发,来一段诗朗诵;或来一段幽默的令人开怀大笑的单口相声;还可以说一段热情的赞许、顺耳的褒奖话,提一个有趣的问题,猜一个有关的谜语等等。

4、结束语要求和主要内容?

要 求:

主要内容:

例子:让我们真心地祝愿:happy new year !新年快乐!愿我们今晚许下的所有心愿来年都一一实现。我们明年再见!!

三、课堂实践

(一)写一写

班级召开“十四岁,我们迈开青春第一步”主题班会,请你以主持人身份设计一段开场白和一段结束语,并根据老师给的节目单(舞蹈《春之歌》、现代舞《我心飞翔》、笛子独奏《幸福在哪里》;歌伴舞《幸福山歌》;相声《说诚信》小合唱《燃烧的篝火》)给每两个节目之间写一段串联词。

(要求:以小组为单位,四人组合,一人写开场白,一人写结束语,两人写串联词:一人写节目一,二,三的串联词,一人写节目三四五的串联词。然后请本组合中大方而有激情的同学作为代表参赛)

开场白:

串联词:

结束语:

(二)演一演(比一比哪个小组演得最好)

(1)说开场白。

(2)说串联词。

(3) 加演节目。

(4)说串联词

(5)加演节目

(4) 说结束语。

(三)学生点评

四、盘点收获

五、教师总结

六、布置作业

元旦要到了,班级要开庆祝会,由你担当本次节目的主持人。如果要求你和同学合作,按班级实际情况编出一个节目单,并设计几段生动风趣的串联词,你能做到吗?【写一篇完整的串联词(包括开场白、结束语)。】

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