奇怪的圣诞包裹教案

【教学目标】：

1、 理解课文主要内容，体会叔公对祖国的眷恋之情。

2、 感受浓浓的爱国情。

3、 正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学重点】：理解“奇怪的圣诞包裹”到底奇怪在哪?

【教学难点】：理解课文内容，体会叔公对故乡深深眷恋之情。

【教学过程】：

一、 激情导入：

播放《七子之歌》。《七子之歌》抒发了海外赤子对祖国深深的热爱，让我们随着这优美的旋律，走进《奇怪的圣诞包裹》一文，感受一位华侨老人浓郁的山河故土之情。

二、 初读课文，整体感知

1、 学生自读课文，注意读准字音，读流利句子，并思考：这篇课文主要写了一件什么事?

2、 学生汇报交流

(1) 交流词语。

(2) 交流文章的主要内容。

3、 提出自己不懂的问题。

三、 再读课文，理清文章思路。

1、 学生再读课文，思考课文是按什么顺序记叙的?

2、 交流回报：按照“给叔公送礼物成了头痛的事-——回忆叔公眷恋祖国的事——全家讨论送什么——寄去奇怪的礼物——叔公的回信”这个过程记叙的。

写小标题：发愁——回忆——讨论——邮寄——读信

四、 精读课文，体会感情

1、 学生自读课文，讨论问题：

(1) 为什么说圣诞包裹“奇怪”?

(2) 从奇怪的圣诞包裹中你感受到了什么?

(3) 能否换成“与众不同”?

2、 全班交流，边理解边有感情地朗读，并解决问题：

(1) 第17自然段：“故乡的泥土。”

(2) 第20自然段：“祖国的泥土。”

(3) 第24自然段：“内容价值——无价之宝;”“中国药材——令人奇怪。”

(4) 第27自然段：“最合我心意。”

3、 有感情朗读课文中能体现叔公浓郁的山河故土之情的句子或段落，，体会叔公对祖国深深地眷恋。

五、 拓展阅读

师生朗读《乡愁》一诗，体会海外赤子对祖国的爱。

板书设计：

叔公

奇怪的圣诞包裹 泥土和菊花种子

对故乡的眷恋之情

课后反思：

这是一篇拓展阅读的课文，学生不难理解课文内容，我就让学生自读，然后交流体会，重点体会叔公对故乡深深眷恋之情，突破了本节课的教学重点和难点。不过本课生字中有些书面语，平时比较少见，我就给足了学生时间自学并交流。比如“蹂躏”“玄虚”学生不是很理解，我们就一起交流，顺利完成了本节课的教学目标。