北师大版第六册《语文天地八》教学设计

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教学内容:日积月累中“读一读,组成词语”、“抄一抄”、“填一填,组成词语”、读一读,体会感情“、读一读,填一填”教学过程:

一、复习 1、引语:在“尊重与平等”这个单元中,我们接触了不少的好词,老师把他们整理里了出来,大家来读一读,看看老师找的对吗? 2、课件出示:在课文中画的部分词。 3、自己独立读一读,然后学生开火车进行轮读。

二、语文天地——日积月累1、“读一读,组成词语” 出示:热()宣()闭()乱()熟()宜()闲()刮()1)说一说这些字有什么特点?我们写的时候要注意什么?2)在小组内学习。在自己查字典独立完成的基础上再进行小组交流,补充自己的词语。3)全班交流。表扬那些组词多、正确率高,而且同学们互相团结、互相帮助的小组。4)读词体会这些同音字的应用,在写文章的时候不要用错字。

三、填一填,组成词语大-小始-终是-非生-死甘-苦进-退长-短东-西不()则()同()共()自()至()出()入()取()补()声()击()口()心()()惊()怪

四、读一读,填一填引导学生仿写这样的句子。

五、作业设计:抄写词语。并用其中两个造句。六、课堂总结。

第二课时教学内容:开卷有益“爱因斯坦与小姑娘、“畅所欲言、笔下生花”学生学习过程:

一、读一读1、自由读课文,遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。(1)全班交流认识的字,找出难记的字进行全班交流。(2)识字游戏。2、读课文之后,有什么疑问提出来。3、小组交流。 能在小组解决的就在小组内解决,不能解决的进行全班交流。注意在学生提问的时候教师要加以正确的引导,对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬。4、全班讨论。5、全班进行朗读,分小组朗读,自己喜欢怎样读就怎样读。 让学生进行充分的朗读,在朗读的过程中体会短文的意思。6、分角色朗读。

二、畅所欲言,笔下生花说说同学的优点。 1、小组互评,选出各组的小明星。 2、全班交流,评出班级小明星。

四、实践作业设计:写写你的好朋友最近有哪些进步?

五、课堂总结

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