《要下雨了》第二课时教学设计二

教学目标：    

1、朗读课文、理解课文内容。    

2、培养学生的观察力和思维能力。    

3、激发学生观察大自然的兴趣，产生对大自然的热爱之情。   

 教学重点：理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。    

教学难点：认识下雨前出现这些现象的原因。    

教具准备：多媒体课件。    

教学过程：    

一、 导引目标，激发情趣    

1、 题目讲什么时候的事？   

 2、 “下雨了”和“要下雨了”意思相同不相同？为什么？（讨论）    

二、 创造条件，主体参与   

 1、 整体感知课文内容：（1）这篇课文里都有谁？（2）这则童话主要讲了谁？（3）“要下雨了”这句话在课文中共出现了几次？都是谁说的话？找出来读一读。    

2、 观看课件，理解课文内容    

他是谁？他怎么样？他和小白兔说了些什么？    

3、 通过自学，完成填空。    

下雨前，燕子飞得（        ）。    

下雨前，小鱼（    ）到水面上来。    

下雨前，蚂蚁往（   ）处搬家。    

三、 研究学习，体验发现    

1、 读了这几段，你都知道了什么？  

2、雨下起来了，下得怎么样？说明了什么？（鼓励学生大胆发言）    

四、分角色表演，进一步理解课文内容。     

板书设计：                           

16 要下雨了                          

燕子飞得很低              

要下雨了    

小鱼都游出水面                          

蚂蚁往高处搬家