回顾拓展二-珍贵教案好啊

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回顾拓展二-珍贵教案好啊

学习目标：

1、回顾本组课文内容，引导学生用心体会课文作者是怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的。

2、拓展学生视野，引领学生积累有关抒发思乡之情的诗文、佳句、激发学生热爱家乡之情。

课前准备：学生预习，查找日积月累中的诗句出处。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、日积月累

1本组的日积月累和本单元的主题有关，自己去读读，你都能读懂吗？

2、小组内互相检查朗读，说一说各诗句的意思

3、朗读，品位诗句。

4、尝试背诵，同桌互背。全班背诵：老师说上句，学生答下句；老师说作者，学生背诗句。

二、趣味语文

王安石的一个绿字反复推敲了十多个字，今天我们就来学一个有关“推敲”的小故事，我们一起来看一看/soft/。

1、 学生自读“推敲的来历”一文，不认识的字查字典。

2、 同桌互读，自己讲述故事。

3、 全班交流对“推敲”的理解，以及在生活中对语言文字进行推敲的实例。

第二课时

交流平台

1、思乡情是人世间一种美好的情感，本组课文表达的都是思乡之情，通过课文的学习，我们收获了什么呢?让我们共同走进回顾与拓展二

2、指名读交流平台的要求/article/。

（1）现在我们就赶紧回顾本组课文，找一找课文是通过哪些人、事、物、景来表达思乡之情的，边读边批注

（2）总结一下同样写思乡的情感方法有那些？

借景抒情 借物抒情 直接抒情 写事抒情

3、再去文章找找这些表达情感的方法，划出来。

4、提示在本单元的作文中要用运这样的方法。

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