语文版九年级语文2010—2011学年上学期月考试题

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骑永10-11学年上学期初2011级

语文测试二

总分150分；150分钟完卷

题序号第Ⅰ卷（51分）第Ⅱ卷（99分）总分（150分）

第Ⅰ卷 选择题（共51分）

一、（27分 每小题3分）

1、下列对加点字的注音和解释词语，有错的一项是( )

A．惴惴不安（zhui）因担心害怕而心中不安。

B．彬彬有礼（bīn）形容举止文雅，有礼貌。

C．君子固穷（gù）句子能够安于贫困。固，安守。

D锲而不舍（xiè）雕刻一件东西，一直刻下去，不放手。比喻有恒心，有毅力。锲，不放手。

2、下列词语中没有错别字的-项是（ ）

A．无边无垠 虬枝 澎湃 军裂 B．温文尔雅 婆娑 攀援 挑剔

C. 恹恹欲睡 涸澈 禀赋 谄媚 D. 不屑置辩 妙手偶得 慌诞 阔绰

3、依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

说话用语言来表达思想。凡有 发音器官的人都能说话，人通过说话表达意思，沟通思想， 感情，以协调人际关系， 社会交往， 人类文明进步。

A、健康 交流 促进 推进 B、健全 交流 促进 推动

C、健全 交换 促使 推动 D、健康 交换 促使 推进

4．下列句子排列正确的一项是（ ）

①美国舆论惊呼“拳王自己打倒自己了。”

②一旦把千山万壑踩在脚底下，真正的对手便是自己了。

③美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。

④可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。

⑤不想胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，终使他因罪下狱。

⑥人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。

A、①③⑤⑥②④ B、⑥②③⑤①④ C、⑥③⑤①④② D、①③⑤⑥④

5、结合语境，填入横线处最恰当的一项是 （ ）

北京奥运会的圣火跨越了千山万水，传遍了五洲四海。无论哪个民族、哪种文化、哪种信仰的人们，都会从奥运圣火的传递中，感受到它彰显的进取精神，领悟到它承载的友谊信息，体会到它倡导的和平宗旨。“圣火”的传递， 。

A．让世界各地了解北京奥运，把世界人民汇聚到五环旗下

B．表现了北京奥运会的特色，把世界人民汇聚到五环旗下

C．让世界各地了解北京奥运，弘扬了和平与友谊的奥运理念

D．表现了北京奥运会的特色，弘扬了和平与友谊的奥运理念

6．根据下面文字的内容和表达的需要，在横线上补上标题，最恰当的是（ ）

2006年5月20日14时，随着最后一方混凝土入仓，三峡大坝浇筑到顶。毛泽东主席“更立西江石壁，截断巫山云鱼，高峡出平湖”的伟大畅想变为现实。大坝建成后，防洪标准可以从10年一遇提高到百年一遇，千年一遇的洪水可以得到有效控制，发电和航运等综合效益也将得到全面发挥。

A、万里长江横巨坝 锦绣大地笑颜开 B、秀美三峡出平湖 银龙卧波美如画

C、秀美三峡出平湖 万吨巨轮通四海 D、万里长江横巨坝 千秋伟业耀神州

7、下列标语的运用得体的一项是（ ）点击进入 初中学习小组

A.某图书馆的门口帖有一则标语：经济搞上去人口降下来。

B.某公园前写着：外来人员请到门房登记。

C.某学校的走廊上写着：学而不思则罔，思而不学则殆。

D.某机关的墙上写着：春来小草醒，请您绕道行。

8、下列各句中，用词准确，表意明确的一项是（ ）

A.全国青年电视舞蹈大赛上，少数选手在综全素质考查中表现欠佳，令人大饱眼福.

B、校际联欢会上，来自不同学校的几十名同学携手同欢，共话未来，享受天伦之乐。

C．同志之间应互相关心，以诚相待，如果只想坑害别人，必然是搬起石头砸自己的脚。

D．刚刚在第49届世乒赛上全部囊括5项金牌的男女国手们胜利凯旋，回到北京。

9、下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）

A．茅盾，我国现代著名作家，著有《茅盾选集》，《白杨礼赞》就选自该文集。

B．《一厘米》选自我国当代女作家毕淑敏的《毕淑敏自选精品集》。

C．《秋水》选自《庄子》。庄子，战国时哲学家，儒家代表人物。。

D．《使至塞上》选自《王右丞集笺注》，作者是唐代诗人王维。

二、（12分，每小题3分）

阅读下面这篇文章，完成10---13题。

植物是天然的“净化器”、“消声器”、“除尘器”、“制氧机”、“预报员”、“防疫员”，在环境保护中具有重要的作用，同时，植物还有防风固沙、涵养水分、保持水土、美化环境的作用。由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。

微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清洁工”。且做生物 也广泛分布于地球上，也形成了一个“清洁网”。

益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。一只灰喜鹊一年可消灭1．5万条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。两只大斑啄木鸟一天能消灭600多条害虫的幼虫，可以控制几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。各种不同环境下生活着不同的鸟类，也形成了保护环境的网络。

以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类环境就会更加美好。

10、这篇文章说明的内容是（ ）

A、植物是自然界的“环境保护网” B、微生物是自然界的“清洁工”

C、益鸟消灭害虫，保护了环境 D、生物是环境的天然保护网

11、文章第二、三段使用的说明方法有（ ）

A、打比方 列数字 作比较 B、下定义 作比较 列数字

C、作诠释 引资料 列数字 D、打比方 下定义 作诠释

12、这篇文章安排内容的顺序是（ ）

A、总 - 分 - 总 B、分 - 总 C、总 - 分 D、并列

13、下列表述有错的一项是（ ）

A、从课文中可知，植物是天然的“净化器”、“消声器”、“除尘器”、“制氧机”、“预报员”、“防疫员”，在环境保护中具有重要的作用，同时，植物还有防风固沙、涵养水分、保持水土、美化环境的作用。

B、第一段中加点的“这”指代“植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中”。

C、第二段中加点的“全部”一词，说明微生物在环境保护中起着不可替代的重要作用。

D、最后一段中画线的“天敌”指上文中提到蛀食树干的害虫。

三、(12分，每小题3分)

阅读下面这篇文章，完成14---17题。

余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”

蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。 自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙耳。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”

14、下列加点词语解释有错的一项是（ ）

A 汪然出涕（泪水盈眶的样子） B 乡邻之生日蹙（困窘，窘迫）

C 弛然而卧（放心的样子） D 以尽吾齿（ 牙齿）

15、下列句子翻译得不准确的一项是（ ）

A 向吾不为斯役，则久已病矣。（假使我不做这份差役，那我早已经生病了。）

B号呼而转徙。（大声哭喊着辗转迁徙。）

C今其室十无一焉。（现在十家中剩不下一家了。）

D虽鸡狗不得宁焉。（即使是鸡狗也不得安宁。）

16、蒋氏捕蛇九死一生，却不以捕蛇为苦，反而自得其乐。造成这种心理的根本原因是（ ）

A 这是蒋氏“专其利三世”之故。

B 捕蛇不但能使他“弛然而卧”，更让他“熙熙而乐”。

C “赋敛之毒有甚是蛇”使其有这种反常心理。

D“比吾乡邻之死则己后”使其自得其乐。

17、选出下面对文章分析不正确的一项。（ ）

A.选文第一段，表达了作者对百姓苦难生活的同情。

B.“安敢毒耶”回应前文，说明整个大段叙述都是对“若毒之乎”的回答。

C.蒋氏自述的这段话，要表达的核心意思是“今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣”。

D.“说”这种文体比较注重文采，如选段大量使用排比句、对偶句就体现了这个特点

第Ⅱ卷 选择题（共99分）点击进入 初中学习小组

四、（14分）

18、按要求默写填空。（5分）

①、《浣溪沙.一曲新词酒一杯》中被后人誉为“天然奇偶”的名句是： ， 。

②、《水调歌头.明月几时有》中揭示人生和自然规律的词句是： ， 。

③、落花不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）

④ ，属国过居延。（王维《使至塞上》）

⑤烟笼寒水月笼沙， 。（杜牧《泊秦淮》）

19、阅读下面这首诗，完成后题。（8分）

无题

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

（1）解释下面加点词语（3分）

A、晓镜但愁云鬓改： B、蓬山此去无多路：

C、青鸟殷勤为探看：

（2）词中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”一句的意思是

。（2分）

（3）判断下面对这首诗的说法。（正确的打“ √ ”，错误的打“ × ”。）

A、颔联是本诗警句，运用双关语不露斧凿之痕，曲折丰富地表达了两个有情人之间生死不渝的爱情，比喻新奇而巧妙。（ ）

B、颈联二句写男子离别后的担心，其中又含有两人要各自珍重的意思。（ ）C、最后两句诗是强作宽慰之语，写女子急迫地希望插上青鸟的翅膀，飞至恋人的所在地。（ ）

D、曲折深婉，构思精巧，感情沉郁，是本诗的特色。（ ）

五、 阅读下面这篇文章，完成20-25题。（22分）

跟瓶子一起唱歌

我早就觉察到，她在打窗台上那五只啤酒瓶的主意。当她把小手伸向最后一只瓶子时，我放下书突然吼了一声。等我出去时，她竟然没有跑掉，而是呆呆地站在原地，眼睛盯着脚下一摊斑驳的玻璃碎片。

摔碎了一只，真可惜呀!她说。我半天没说出话来，觉得自己有种被人埋怨的感觉。

这是个不到十岁的小女孩，穿着明显不合身的旧衣服，小脸黑而瘦。她看我的时候，丝毫没有为自己刚才的行为表现出难堪。我很严厉地望着她的眼睛，试图从她的眼睛里读出我想知道的东西。她却转身走了，手里居然还拎着四只啤酒瓶。顺着她去的方向，我看到院门口那排出租给乡下人的平房边上，整整齐齐地摆着一大垛瓶子。

没多久，她带着簸箕和笤帚回来，细细地捡起窗台下的碎玻璃片。她捡得很小心，就像在捡一些落在地上的星星。当她终于意识到我还站在她面前并一直不无愤怒地瞪着她的时候，才冲我笑了一下，露出了两颗雪白的小虎牙。

你刚才一直在看书吗?

是的，但我也在看你。

奶奶说你读过好多好多书，是真的吗?

我心里暗笑，这么小的孩子竟然会转移别人的注意力。我故意阴着脸说，小小年纪，你怎么能随便拿走别人家的东西!

她怔住了，轻松的神情顿时一落千丈。我又看见她在默默地抿嘴唇时露出的两颗洁白的小虎牙，好像经我一说她才意识到自己的行为是可耻的。

你叫什么名字?

她犹豫了一下，慢吞吞地说，草叶儿。

我打发似的对草叶儿说，以后可不能这样了，你回去吧。

之后，我继续回房看书。没过多久，我隐隐感觉到窗前闪过一个影子，随即一只酒瓶轻轻稳稳地出现在窗台上，接着是第二只，第三只，第四只，直到第五只也摆上来。我撂下书跑出去，可窗前已经没有人影了。

不知什么时候，忽然听见母亲在院子里喊，草叶儿呀，我不是让你把这几个瓶子拿去嘛，你咋还不来拿呢!这孩子。我愣了一下，心绪倏地不宁起来，有种说不出的味道。

晚饭的时候，我悄悄把那几只瓶子拎过去放在草叶儿的那堆瓶子上。那么多空瓶子绿绿地堆在一起，瓶口一律向外，如同千百只嘴张着，仿佛要说些什么。草叶儿正忙碌着生火做饭，我不无歉意地对她说，上午是我错怪了你，那些瓶子我已经放回来了。她转脸望了望那堆瓶子，又抿着嘴看了看我，笑了。她脸上多了些黑道，但是小虎牙一亮，很白。

草叶儿告诉我她已经攒了1867只酒瓶了。我好奇地问她怎么记得这么清楚。她说因为爹答应过等她捡够三千个瓶子就让她去上学，她天天都要把那些瓶子数一遍。我点点头，又问她几时才能捡够那么多瓶子。草叶儿笑了笑说，到过年的时候估计就差不多了。她的笑总是短短的，而且从来没有声音出来。肯定能攒够三千个，她又说。

这时，我不经意间听见一种奇妙的声音，像交响乐一般在我耳畔荡漾开来。草叶儿走过来，单薄的小身子静静地站在微风里。她说叔叔你听，那些瓶子像不像人在唱歌。

我屏住呼吸。的确，我从来没有听过这么奇特的声音，时大时小，时疾时缓，有时低沉而忧伤，有时又变得高亢而雄浑。草叶儿慢慢地用她的手掌挨个儿抚过那些黑洞洞的瓶口，情不自禁地哼唱起来。我觉得她几乎忘记了我的存在，而是全身心地参与到耳畔这场盛大的演唱里去了。此刻，她一定忘了白天为得到一只空酒瓶走街串巷时的艰辛，忘了一次次失望和疲倦的归来,__________。她那么单纯、敏感、朴素地快乐着，脑子里充满了无限的幻想和梦。

20．通读全文，抓住人物和事件，在横线上把情节补充完整。(4分)

(1) (2)我发现草叶儿送回瓶子；

(3) (4)我听草叶儿和瓶子一起唱歌。

21、细读全文，按要求填空。(3分)

（1）、当草叶儿被我责怪时，只是默默地抿着嘴唇，没有争辩，这一细节表现了她________的性格。

（2）、文中画线句“低沉而忧伤”暗指草叶儿______________________________，“高亢而雄浑”表现的是她 。(4分)

22、文中文中第三段加点的“我想知道的东西”指什么？（用原文答）（1分）

_______________________________________________

23、小说前几段中描写“我”“很严厉地望着她的眼睛”“一直不无愤怒地瞪着她”“我故意阴着脸”等神态，有何用意？（3分）

___________________________________________

24、联系上下文语境，在文中空白处仿写一个句子。（2分）

________________________________________

25、按要求选择填空。(6分)

这篇小说以_____为线索，从一个侧面反映了_____________的现实，赞美了草叶儿________________.

A、草叶儿跟瓶子一起唱歌

B、草叶儿捡攒酒瓶

C、我国贫困地区人民生活困难

D、我国贫困地区儿童渴望知识

E、单纯、敏感、朴素、乐观向上的生活态度

F、在困苦的条件下对读书的憧憬和渴望

六、写作（63分）

26、下列两题，任选一题写一篇文章。

要求：①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④全文不少于600字，最多写满格。

(1)题： 我读懂了 （加上恰当的词语，补足题目，扣题作文。横线上可以填你曾经读过、思考过的任何对象，如“关羽”、“友情”、“大海”、“少年情怀”、“妈妈的目光”等等）

(2)题：品读下面这首小诗，以“苦与乐”为话题，自拟题目写篇文章。

世界，充满七彩阳光，

人生，充满美好向往。

在通往理想的攀登上，

每一步都弹奏着苦与乐的乐章。