《小鹰学飞》教学设计二

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教学内容

小学语文苏教版第三册《小鹰学飞》第二课时

教学目标

1、指导学生正确、流利有感情地分角色朗读课文,通过朗读,体会小鹰心情的变化。

2、学会本课“盘、旋”两个生字,认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。会用“已经”说话。

3、通过学习课文,让学生初步懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取。

教学重点

1、认读、听写学过的部分生字词,学习“盘、旋”两个生字的书写。

2、指导学生分角色朗读课文。

教学难点

引导学生初步懂得学无止境的道理,教育学生要虚心学习,不断进取。

教学准备

1、多媒体课件。

2、学生准备田字格本。

教学时数

1课时。

教学进程

一、复习检查

1、复习绿线格内的“鹰”字,板书课题。

2、听写学过的3个生字,认读学过的词语。

二、范读课文后,以填空的形式让学生整体感知课文内容。

三、学习课文第一、二自然段。

1、课件出示小鹰飞上大树上的动画。

2、让学生找出小鹰说的话,并读出来。

3、引导学生说说小鹰当时的想法,体会高兴的心情,指导学生读出高兴的语气。

4、引导学生体会出高兴之外的心理:骄傲、满足感、得意等。

5、开火车读小鹰说的话。

6、用“已经”说一句话。

7、出示老鹰说的话,并让学生用自己的话来说一说。

8、指导朗读老鹰的话,读出亲切的语气。

9、学生分角色朗读小鹰和老鹰的话。

10、师小结过渡:

小鹰,你现在只是飞到大树的上面,根本不算会飞,赶快努力地向上飞吧!

四、学习第二、三自然段。

1、让学生从文中找出小鹰说的话,与同位之间讨论讨论第二次学飞行与第一次相比较,有什么不同?

2、学生分别说说两次飞行的不同之处。

3、师指导朗读,体会小鹰飞到大山上空之后更高兴、更得意的心情。

4、出示老鹰的话,指导朗读,读出老鹰教诲的语气。

5、分角色朗读。

6、师小结过渡:

对于见识过有真正飞行本领的老鹰来说,小鹰只飞到了大山的上空,还不能算有本领。小鹰啊,你还得努力练习飞行的本领才行啊!

五、学习第五、六自然段

1、学生自由小声读文,思考:你通过自读,发现小鹰有什么变化吗?

2、学生根据自己的读书情况说说小鹰的变化。

3、师引导学生从第一句话中体会小鹰在刻苦练习飞行。

4、出示小鹰的话,师指导朗读,要读出小鹰怎样急促地说话。让学生从探问的语气中体会到小鹰变得虚心了。

5、出示老鹰的话,学生齐读。

6、小鹰看到了什么?

7、出示句子:“只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢!”

(1)理解“盘旋”的意思。

(2)你怎么来记住这两个字?

8、当小鹰看到高空中盘旋着几只鹰时,它心里会想些什么呢?

9、师引导学生从小鹰的想法中体会到学习没有止境,天外有天,人外有人,只有不断努力,才能永远前进。

10、师小结:

小鹰学飞行没有止境,其实我们学习任何一种本领也是如此。老师希望你们能和小鹰一样,在学习上永无止境,不断进取,学到更多、更高的本领。

六、学习写字

1、刚才我们记住了“盘、旋”这两个字,现在我们来学习写这两个字。

2、师示范书写,强调书写笔顺和位置。

3、学生描红后在田字格上各写两遍。

4、师评价,小结。老师希望小朋友们学写字也要像小鹰学飞行一样,不断努力,争取写出更漂亮的字来。

七、布置作业

自选作业:

1、你喜欢这个故事吗?请你把这个故事说给你的朋友或爸爸妈妈听。

2、把你的喜欢的内容画下来。

3、试着把《小鹰学飞》的故事编下去。

附:板书设计

8、小鹰学飞

(简笔画)

学无止境。

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