老人与海鸥

师出示可爱的动物图片，学生谈感受。

（这些动物这么可爱，我们应该要爱护它们。）一、导入新课

１、和我们人类一样动物也有自己的情怀，自己的智慧。今天，我们就走进这样的人与动物的世界。你们喜欢吗？

２、齐读课题。

３、这是发生在昆昆明翠湖的一个真实的故事。

二、初读课文，整体感知

１、学生自由读课文，要求：遇到生字词多读几遍，想一想文章写了老人与海鸥的哪些事。

２、教师巡视指导，点拨。

３、师出示词语：

撮嘴呼唤

翻飞盘旋

抑扬顿挫

扇动翅膀

亲昵说话

肃立不动

啧啧称赞

白色旋涡

⑴指名分别读这两组词，并随机正音：撮、扇、旋。

⑵读着这两组词，你眼前分别出现了哪两幅画面？

生①：由第一组词中，我看到了老人喂海鸥的画面。

生②：我看见海鸥在天空中飞翔的样子是那样漂亮。

师：还有同学补充吗？

生③：老人死后，海鸥哀悼的样子。