一年级下册《柳树醒了》教学设计02

《柳树醒了》教学设计

第一课时
〖教学目标〗

１、认识个８生字。

２、正确流利的朗读课文，感悟春天的美。

３、能发现春天里万物的变化，培养善于观察事物的学习品质。

〖课型〗

新授。

〖教法〗

谈话法、观察法、讨论法。

〖教学重点难点〗
认识生字，朗读课文。

〖教具准备〗
柳树发芽过程的课件。

〖教学过程〗
一、激趣导入

同学们，早晨谁叫你起床呀？轰隆隆，什么声音？是春雷来叫柳树姑娘起床了。板书： 柳树醒了。

二、学习新课

１、看图说话

请同学们仔细看图，你看到了什么？有什么感受？

２、初读课文，认识字词

⑴ 听老师朗读，展开想想

你想到了什么？

⑵ 借助拼音，自读课文，要求读正确
⑶ 在读课文，画出生字，认识生字
⑷ 交流识字情况

读词语卡片

说说你是怎样认识的？

３、在读课文，深入理解

⑴ 朗读课文，思考：柳树醒了实质什么？

结合课文加上自己的想想说。

⑵ 指导朗读第一小节，学习方法

想一想春雷怎样交流树起床，会说些什么？

小柳树醒了，它会怎样做？

⑶ 小组学习第二小结

体会怎么洗澡，软了是怎样？

⑷ 第３、４、５小结中，学自己最喜欢的重点朗读，遍读变相像，可以加生动做。

交流学习情况，体会课文。

学自己喜欢的词语说一句话。

４、赏读课文

５、作业：小组合作，表演课文

三、板书设计

柳树醒了

春雷 说话 醒了
春雨 洗澡 软了
春风 梳头 绿了
春燕 捉迷藏 飞了
小朋友 玩耍 长高了

〖教后记〗
通过这节的学习，学生基本上能达到目标，并且很喜欢这首诗。但这节课的生字比较多，学生是记起来比较难。

第二课时