一年级下册《春雨的色彩》(第一课时)教案

小编:admin

《春雨的色彩》(第一课时)教学设计


一、揭题

1、小朋友们,春天给我们带来了什么变化?(出示图片:万物复苏、柳绿花红)让学生看图片说,复习词语。

2、今天,我们又将学习一篇关于春天的课文了,你们回家读过吗?

(生:读过)

(师:都读过课文了,真好,看来小朋友们已经很会学习了,那课文中的生字,老师相信你们一定也认识了吧!)


二、开展活动,学习生字

1、投影出示生字词语(带有拼音),在四人小组内交流读

纺线 争论 有趣 话题 到底 颜色

油菜 欢乐 水滴 淋雨 洒水

2、出示11个生字(没有拼音),开双轨火车读

3、说说你有什么好办法记字?(挑选几个难点的字,如线、滴等)

4、快速抢读生字、词卡


三、创设情境,朗读感悟

1、自由大声读课文,要求读得正确,流利

2、读了课文,你们知道春雨是什么样的?

出示句子,谁来读?你为什么这么读?

春雨轻轻地落到地上,谁再来读读这样的春雨?

过渡:你读得真好听,让我觉得好像站在了春雨中,春雨下得这么轻,你们瞧,田野里飞来了一群小鸟。(出示图片)这群小鸟在干什么呢?

3、你从哪里看出来?读读第二段

在生活中你争论过问题?你是怎么争论的?

4、学习3、4、5段

⑴ 小燕子、麻雀、黄莺又是怎么争论的呢?我们来读读课文的3、4、5自然段。现在请你自己读吧!(自由读)你最喜欢谁说的,就把谁说的话多读几遍。

⑵ 你们就像一群可爱的小鸟,读得真好听。哪些小朋友喜欢读小燕子的话?请你们站到这边来。(同样把喜欢读麻雀、黄莺的话或都喜欢的同学分分开)

① 小燕子们,在你们眼里,春雨是什么颜色的?(指名说,并板书:绿)

为什么?(指明读好句子:你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了。春雨淋在柳树上,柳枝也绿了)

是呀,小草在春雨的滋润下,偷偷地从土里钻出来,柳枝也吐出了新芽。多美呀!

小燕子们,你们能把这种美表现出来吗?(指名读,评议)喜欢做小燕子的站起来加上动作齐读。

② 春雨是绿色的,麻雀你们同意吗?小黄莺呢?请麻雀、小黄莺各自找伙伴讨论在你们眼中春雨是什么颜色的?为什么?找朋友读一读。

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