人教版七年级上册语文单元训练：第六单元

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26 皇帝的新装

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1.下列加点字读音没变化的一项是（ ）

A.称职 称霸一方 B.和气 随声附和

C.更衣 三更半夜 D.分外 分毫不差

2.下边句中没有错别字的一项是（ ）

A.我穿了这样的衣服，就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。

B.我倒很想知道衣料究竞织得怎样了。

C.这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。

D.“哎芽，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地观看。

3.作出正确的判断：下面句中加点词的意思是其基本义的一项是（ ）

A.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

B.“那真是理想的衣服！”皇帝心里想。

C.可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。

D.全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家……

4.哪一组均为褒义词（ ）

A.华丽 精致 炫耀 漂亮 B.聪明 煽动 揭发 诚实

C.保护 伟大 英明 害怕 D.满意 骄傲 崇高 优秀

5.下列句子只有一个意思的是（ ）

A.我看见他们很高兴。 B.他正在火车上写标语。

C.学校中青年教师比老年教师多。 D.喜欢乘马车游玩。

6.分析下列句中加点词的表达作用。

（1）“那真是理想的衣服！”（皇帝认为这衣服理想是因为什么？）

（2）他相信自己是无须害怕的，仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当（这一句刻画了皇帝怎样的性格？）

（3）“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？”（这两个“难道”写出了他怎样的心理？）

（4）“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。（句中强调“每人”有什么用意？）

7.做个小医生，诊断并治疗。下面几句话中的加点词语，有三处不够恰当，请找出加以改正。

（1）中国政府一向主张和平解决国际间①的争端。

（2）目前，正是中国电影在国际上②崭露头角的时候，应该抓住这个机会，使中国电影走向国际③。

（3）通过制订中央银行法和采用国际间④通行的会计制度，中国的银行也将全面与国际⑤市场接轨。

序号：

改正：

8.一只鹅的羽毛白得令新雪感到羞愧。她为大自然赋予她的这种得天独厚的恩赐骄矜异常，宁愿把自己看作是一只天鹅，而不相信自己原来的出身。她离开自己的同类，孤独而庄重地在池塘里游来游去。一会儿她伸长她的脖子，用尽力气去补救这不争气的短处，一会儿她又设法使自己的脖子变成一个漂亮的曲度，天鹅都具有这种高贵的外观，但是毫无用处，她的脖子过于僵硬了。她费了九牛二虎之力，也没有变成一只天鹅，依然还是一只可笑的鹅。

（1）天鹅高贵美丽的外观有哪些？

（2）可用一个成语来概括这只可笑的鹅，这个成语是 。

9.判断是非。下列句子中是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”。

（1）熠熠闪烁，在深黛的阴暗中，仿佛是两对幼兽的瞳孔，孩子们盯着我，那是他们渴求真理的目光。（ ）

（2）那光与影在树叶的琴键上奏鸣着无声的旋律。（ ）

（3）四肢似乎很重，又似乎很轻，仿佛浮在水中。（ ）

（4）白昼那动荡不安的热流，在这夜与静中，渐渐地凝结成了一块暗绿而透明的冻糕，凉而微甜。（ ）

参考答案

26 皇帝的新装

1.C 2.A 3.A 4.D 5.D

6.（1）检验臣民是否称职或愚蠢。（2）心虚而狡猾。（3）内心恐慌。（4）揭露整个封建统治阶级的虚伪和愚蠢。

7.序号：①国际间 ③国际 ④国际间

改正：①国际上/国家间 ③世界 ④国际

8.（1）洁白的羽毛，脖子长，脖子可以弯成一个漂亮的曲度。（2）邯郸学步

9.（1）√ （2）√ （3）× （4）√

27 郭沫若诗两首

班级： 姓名：

1.本文作者 ，他是 家、 家。他的诗集有《 》、话剧有《 》。

2.诗歌的特色是节奏和谐，富有音乐性。请用“／”划出下列诗句的停顿，用“·”标出重音。

你看，那浅浅的天河，

定然是不甚宽广，

那隔着河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。

3.读下面的诗句，找出属于联想的诗句（ ）

A.远远的街灯明了

B.好像闪着无数的明星

C.天上的明星现了

D.好像点着无数的街灯

4.对“远远的街灯明了”中的“街灯”和“好像点着无数的街灯”中的“街灯”的理解，正确的一项是（ ）

A.两个“街灯”的含义不一样，都是诗人所看到的现实生活中的“街灯”。

B.两个“街灯”同中有异，既指现实中的“街灯”，又指理想中的“街灯”。

C.两个“街灯”的含义不一样，前者是实指人间现实生活中的“街灯”，后者指想像中的、理想中的“街灯”。

5.“天上的街市”并不存在，但作者却用了四个“定然”对天上的景物加以肯定，对此你是如何认为的？

6.诗人所想像的天上的街市是一个怎样的世界？试用自己的话概括一下。

7.通过想像，写出你脑海中“鲛人在岸/对月流珠”的景色。

参考答案

27 郭沫若的诗两首

1.郭沫若 文学 历史学 女神 屈原

2.你看，/那浅浅的/天河，

定然是/不甚/宽广。

那/隔着河的/牛郎/织女，

定能够/骑着牛儿/来往

3.BD 4.C

5.一是使人感到诗人的想像真实可信，形象鲜明；二是表示诗人坚信那样理想的世界一定会有的。

6.天上的街市是一个光明、美丽、富庶、幸福、自由的世界。

7.提示：莹晶的月亮，沐浴在月光里的鲛人，圆润的珍珠泪，而这一切都被海雾遮掩，虚幻飘渺，充满了神秘感。

28* 女娲造人

班级： 姓名：

1.注音并解释下列加点的词：

（1）掺着河水：

（2）勃勃生气：

（3）疲劳不堪：

2.“女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为‘人’。”一句中“人”加引号的作用是（ ）

A.表示引用 B.表示特定称谓

C.表示着重指出D.讽刺或否定

3.“这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。”一句中“这样”指代什么？

4.下列四句中属于反问句的一项是（ ）

A.添一点什么东西进去呢？

B.人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？

C.怎样才能使他们继续生存下去呢？

D.那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？

5.“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见：‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这一句可看出女娲是一个 的神的形象。

6.“她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。”一句中的景物描写的作用是什么？

7.对文章理解错误的一项是（ ）

A.这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。

B.这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。

C.这篇神话反映了古代的人们对于人类由来的原始观念。

D.这篇神话运用奇妙的想像，科学地解释了人类的起源。

参考答案

28* 女娲造人

1.（1）掺（ｃｈāｎ）：把一种东西混合到另一种东西里去。

（2）勃勃（ｂó）：精神旺盛的样子。

（3）堪（ｋāｎ）：能忍受。

2.B 3.让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。

4.D 5.充满生命活力和母性

6.衬托女娲造人不辞辛苦。

7.D

29* 盲孩子和他的影子

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1.下列四句中没有使用修辞的一项是（ ）

A.夜深了，萤火虫向他们告别，飞进了一片寂静的树林。

B.他眼睛里的那个黑夜的世界，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切。

C.无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯。

D.人们说，他们像一对孪生兄弟。

2.“影子说这话的时候，觉得无比幸福。”一句中，对“幸福”的含义理解正确的是（ ）

A.因为影子是光明的孩子，而盲孩子不是。

B.影子觉得盲孩子看不见周围的一切，而自己能而感到幸福。

C.影子觉得自己能够陪伴并帮助盲孩子而幸福。

D.影子受到人们的称赞而感到幸福。

3.“他总是告诉人们：‘它不只是我的影子，它还是我的朋友。’”一句中关联词“不只”“还是”能否去掉，为什么？

4.文中两次写到萤火虫在盲孩子手上“痒酥酥”的感觉，而第二次是在盲孩子有了视觉之后再写触觉的，这样写是否多余？

5.“他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。仔仔细细地看着，不停地眨着眼睛。”一句使用了哪种描写；表现了盲孩子什么样的心理？

6.分析“我们都是光明的孩子。”的含义。

参考答案

29* 盲孩子和他的影子

1.D 2.C

3.不能。“不只……还是”表现一种递进关系，在这句话中主要强调“是我的朋友”，如果去掉与原意不符。

4.不多余。这正体现作者心思与笔触的细腻，恰当地表现了盲孩子此时屏住呼吸注视着他的视线里第一点亮光，生怕眼前是幻觉时的情景。

5.动作描写。表现盲孩子渴望看到光亮，向往光明的心理。

6.盲孩子由于受到关爱而出现奇迹，看到光明，他的影子由于关爱他人而使自己退去黑色，变成真正的人，他们都因爱而获得光明与生命。

30 寓言四则

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1.以简短的故事寄寓深刻的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启迪的作品叫 。

2.寓言中的主人公可以是人，也可以是 的动植物。

3.《蚊子和狮子》选自《 》；《塞翁失马》选自《 》。

4.解释加点的词：

（1）天雨墙坏：

（2）智子疑邻：

（3）暮而果大亡其财：

（4）其子曰：“不筑，必将有盗。”：

（5）马无故亡而入胡：

（6）人皆吊之：

（7）此何遽不为福乎：

（8）其子好骑：

（9）其马将胡骏马而归：

5.蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。……蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。

（1）文中加点的“这样”指代的是 ，“这么”指代的是 。

（2）文中两次描写“蚊子吹着喇叭”，对其正确的理解是（ ）

A.两次描写作用都是一样的，表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气概。

B.两次描写作用不同，第一次表现蚊子的无畏和勇敢，第二次表现蚊子洋洋自得，骄傲自大。

C.两次描写作用相同，表现蚊子洋洋自得，不可一世的心态。

（3）文中“叹息”一词写出了蚊子 。

（4）用一个成语来概括这则寓言的寓意，最恰当的一项是（ ）

A.纸上谈兵 B.自食其果

C.夜郎自大 D.骄兵必败

30 寓言四则

1.寓言

2.拟人化

3.伊索寓言 淮南子·人间训

4.（1）雨：下雨

（2）智：以……为聪明

（3）暮：傍晚 亡：丢失

（4）筑：修补

（5）亡：逃跑

（6）吊：安慰

（7）何遽：怎么就

（8）好：喜欢

（9）将：带领

5.（1）我不怕你，你并不比我强 用爪子抓，用牙齿咬 （2）B （3）懊悔而又无可奈何的心理 （4）D

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