语文版2011中考课内重点文言文解析：《出师表》

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出师表

诸葛亮【三国】

一、文学常识

1.选自《诸葛亮集》。诸葛亮，字孔明，三国时期政治家、军事家，被称为“卧龙”。

2.表：文章的一种，臣下给皇帝的奏章。一般内容是议论和叙事，往往带有抒情色彩。

二、原文

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也(8-17)。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也(18-28)。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同(29-31)。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也(32-38)。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下(39-45)。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益(46-54)。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督(55-61)。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所(62-64)。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也(65-70)。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也(71-77)。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待(78-85)也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯(86-93)。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰(94-106)。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣(107-114)。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也(115-118)。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛(119-128)。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都(129-142)。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也(142-146)。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也(147-151)。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵(152-161)。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎(162-170)。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激(171-181)。

今当远离，临表涕零，不知所言(182-184)。

三、注释

(1) 创：创建。(2) 道：道路。(3) 崩：古代称帝王、皇后之死。

(4) 殂：死亡。崩殂：指帝王之死。(5) 疲弊：困苦穷乏。

(6) 诚：的确，实在。(7) 秋：时候。(8) 然：然而。

(9) 懈：懈怠。(10) 于：在。(11) 忠：忠诚。

(12) 志：有志。(13) 忘身：奋不顾身。(14) 外：边境。

(15) 盖：原来是，表推断原因。(16) 殊遇：特别的知遇。多指帝王的恩宠、信任。

(17) 报：报答。(18) 开张：开扩，扩张。(19) 圣听：圣明的听闻。

(20) 以：用来。(21) 光：发扬光大。(22) 恢弘：发扬，扩大。

(23) 妄自菲薄：不知自重，毫无根据地看轻自己。菲薄：轻视。(24) 引喻：称引比喻。

(25) 引喻失义：称引譬喻不合道理。(26) 以：以至于。(27) 塞：阻塞。

(28) 忠谏：忠心规劝。(29) 陟罚臧否：赏罚褒贬。陟罚：指升降官吏。

陟：提升，提拔。臧否：评论人物的好坏。臧：好。

否：恶。(30) 宜：应该。(31) 异同：不同，不一致。

(32) 作奸犯科：为非作歹，触犯法律。科：律条。(33) 有司：官吏。

(34) 昭：彰明，显扬。(35) 平明：平正明察。(36) 偏私：袒护私情，不公正。

(37) 内：指宫内。(38) 外：指府中。(39) 良实：忠良信实。

(40) 志虑：精神，思想。(41) 忠纯：忠诚纯正。(42) 是以：因此。

(43) 简拔：选拔，选择。(44) 以：用来。(45) 遗：送给。

(46) 愚：自称谦词。(47) 无：无论。(48) 悉：全，都。

(49) 咨：商议，询问。(50) 必：一定。(51) 裨：弥补，补助。

(52) 裨补：增加补益。(53) 阙：缺。(54) 阙漏：缺失遗漏。

(55) 性行：本性与行为。(56) 淑均：善良公正。均：公平，平均。

(57) 晓畅：谙熟，精通。(58) 称：称赞。(59) 能：有能力。

(60) 是以：因此。(61) 督：统领诸军的将领。(62) 行阵：行伍，军队。

(63) 和睦：团结一致。(64) 得所：指得到安居之地或合适的位置。

(65) 亲：亲近。(66) 远：疏远。(67) 小人：人格卑鄙的人。

(68) 所以：……的原因。(69) 兴隆：兴旺发达。(70) 倾颓：衰亡，衰败。

(71) 每：每逢。(72) 与：和。(73) 论：谈论。

(74) 未尝：不曾。(75) 叹息：感叹。(76) 痛：痛心。

(77) 恨：遗憾。(78) 贞良：忠良，忠正诚信。(79) 死节：为保全节操而死。

(80) 愿：希望。(81) 信：信任。(82) 则：那么。

(83) 隆：兴隆。(84) 计：计算。(85) 待：等待。

(86) 布衣：平民。(87) 躬：亲自，自身。(88) 于：在。

(89) 苟：苟且。(90) 全：保全。(91) 求：谋求。

(92) 闻：扬名。(93) 达：做官。(94) 以：认为。

(95) 卑鄙：低微鄙陋。(96) 猥：降低身份。(97) 枉屈：指屈尊就卑。

(98) 顾：探望。(99) 咨：询问。(100) 以：把。

(101) 由是：因此。(102) 感激：感动，激动。(103) 遂：于是，就。

(104) 许：答应。(105) 以：来。(106) 驱驰：比喻奔走效力。

(107) 值：遇到。(108) 倾覆：失败。(109) 受：接受。

(110) 任：重任。(111) 奉：接受。(112) 命：命令。

(113) 尔来：那时以来。(114) 有：用在整数和零数之间，相当于“又”。

(115) 故：所以。(116) 临崩：临死。(117) 寄：托付。

(118) 以：把。(119) 夙：早。(120) 夙夜：朝夕，日夜。

(121) 忧叹：忧虑叹息。(122) 恐：恐怕。(123) 不效：没有效果。

(124) 以：以至于。(125) 伤：损伤。(126) 明：英明。

(127) 故：所以。(128) 不毛：不生植物，指荒瘠。毛：指地面所生长的草木。

(129) 定：平定。(130) 兵：兵员。(131) 甲：装备。

(132) 足：充足。(133) 奖：激励。(134) 率：率领。

(135) 三军：全军将士。(136) 北：向北。(137) 庶：表示期望。

(138) 驽：劣马。(139) 钝：刀刃不锋利。驽钝：自谦的话，比喻才力低下。

(140) 攘除：驱除，铲除。(141) 兴：恢复。(142) 还：回。

(143) 以：用来。(144) 报：报答。(145) 忠：尽忠。

(146) 职分：职责。(147) 斟酌：反复考虑，择善而定。(148) 损益：增减，兴革。

(149) 进：进谏。(150) 尽：全，都。(151) 忠言：忠诚的建议。

(152) 愿：希望。(153) 托：责成。(154) 以：来。

(155) 讨：讨伐。(156) 贼：奸贼。(157) 效：大业。

(158) 效：取得成效。(159) 治：惩治。(160) 以：用来。

(161) 告：告慰。(162) 若：如果。(163) 无：没有。

(164) 兴德：发扬美德。(165) 言：建议。(166) 则：那么。

(167) 责：责备。(168) 慢：怠慢，懈怠。(169) 彰：表明，显扬。

(170) 咎：过失。(171) 谋：谋划。(172) 以：来。

(173) 诹：询问。(174) 善：好。(175) 道：方法。

(176) 察：明察。(177) 纳：采纳。(178) 雅言：正言，正确的言论。

(179) 深：深切。(180) 追：追念。(181) 胜：承受。

(182) 今：现在。(183) 临：面对。(184) 涕零：落泪。

零：下雨，比喻如雨一般落下。

四、译文

先帝创建统一中国的大业还没有完成一半，就中途去世了。现在天下分裂成三国，我们蜀国困苦穷乏，这真是形势危急，决定存亡的关头啊。可是，侍卫大臣在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士们在边境上奋不顾身，这是因为他们追念先帝特别的知遇，想要在陛下身上来报答。（陛下）实在应该开扩圣明的听闻，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负人的志气，而不应当不知自重，毫无根据地看轻自己，称引譬喻不合道理，以致堵塞人们向您忠心规劝的道路。

宫廷和相府的人，都是国家的官员，赏罚褒贬，（标准）不应当不同。如果有为非作歹、触犯法律以及尽忠办好事的人，应当交给各主管部门决定对他们的惩罚和奖赏，来显扬陛下平正明察的治理，而不应当袒护私情，造成宫廷和相府有不同的法律。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，他们都忠良信实，精神思想忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下（使用）。我以为宫中的事情，事情无论大小，全部拿来跟他们商议，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的成效。

将军向宠，本性善良，行为公正，对军事精通熟练，从前试用他的时候，先帝曾称赞他有能力，因此大家商议，推举他做中部督。我认为军队中的事情，全部拿来询问他，就一定能使军队团结一致，好的差的都安排得当。

亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝（的做法）感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军这些人都是忠正诚信，而且能为保全节操而死的臣子，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆就为期不远了。

我本来是平民，亲自在南阳耕田，在乱世苟且保全性命，不在诸侯中谋求扬名。先帝不嫌我地位低微，见识浅薄，降低自己的身份，三次到草庐来探望我，把当今的大事（拿来）询问我，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效力。后来遇到兵败，在败军的时候接受重任，在危难的关头奉命出使，从那时到现在，已经有二十一年了。

先帝知道我做事谨慎，所以（先帝）在临终的时候把国家大事托付给我。接受遗命以来，（我）日夜忧虑叹息，唯恐先帝的托付不能实现，以至损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到寸草不生的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，我愿意竭尽自己的力量，扫除奸诈凶恶的人，恢复汉室的基业，回到旧日的都城。这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。至于权衡事情的得失利弊，毫无保留地向您提出忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

希望陛下责成我实现讨伐曹魏、复兴汉室的大业，如果不能实现就治我的罪，来禀告先帝在天之灵。如果没有发扬美德的建议，就应当责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来暴露他们的过失。陛下也应当亲自多加考虑，（向他们）询问（治国的）好方法，认识、采纳正确的言论，深切地追念先帝的遗命。（这样）我就感恩不尽了。

现在我就要远离陛下，面对这篇文章，我涕泪交流，不知说了些什么。

五、字词、句式

1.字音、字形

崩(bēng)殂(cú) 妄自菲(fěi)薄(bó) 陟(zhì)罚臧(zāng)否(pǐ) 昭 费祎(yī) 以遗(wěi)陛下 裨(bì)补阙(quē)漏 淑(shū)均 晓畅 和睦(mù) 倾(qīng)颓(tuí) 躬(gōng) 耕 卑鄙(bǐ) 猥(wěi) 驱驰 倾覆 二十有(yòu)一年 夙(sù)夜 泸(lú) 庶竭驽(nǔ)钝(dùn) 斟(zhēn)酌(zhuó) 彰 咎 咨(zī)诹(zōu)善道 遗诏(zhào) 涕零

2.通假字

① 必能裨补阙漏。阙：通“缺”，缺点，疏漏。

② 尔来二十有一年矣。有：通“又”，整数后面的零头。

3.一词多义

道而中道崩殂（路，途，名词） 以咨诹善道（道理，名词）分今天下三分（分开，动词） 而忠陛下之职分也（名分，职分，名词）

言进尽忠言（话，言论，名词。下文“若无兴德之言”、“察纳雅言”中“言”同此） 不知所言（说，动词）行然后施行（做，执行，动词） 性行淑均（品德，品行，名次） 必能使行阵和睦（行列，这里指军队，名词）

论宜付有司论其刑赏（判定，动词） 每与臣论此事（谈论，议论，动词）明以昭陛下平明之理（严明，形容词） 以伤先帝之明（英明，圣明，形容词）

任受任于败军之际（任用，委任，动词） 则攸之、祎、允之任（责任，职责，名词）为俱为一体（是） 众议举宠为督（担任）

臣此悉贞良死节之臣(臣子) 先帝知臣谨慎（自称，我）然然侍卫之臣不懈于内（然而，转折连词） 然后施行（这样，指示代词）

能必能裨补阙漏（能够，助动词。下文“必能使行阵和睦”中“能”同此） 先帝称之曰能（能干，有才能，动词）遗以光先帝遗德（遗留，动词。下文“深追先帝遗诏”中“遗”同） 以遗陛下（给予，动词）

有若有作奸犯科（有，与“无”相对，动词。下文“有所广益”中“有”同此） 而来二十有一年矣（通“又”用来连接整数与零数，数词）中而中道崩殂（半，形容词） 宫中府中（内，里，中间，方位名词。下文“愚以为宫中之事”、“愚以为营中之事”中“中”同此）

所有所广益（……的动词，特殊的指示代词。下文“此先汉所以兴隆也”、“此后汉所以倾颓也”、“此臣所以报先帝”中“所”均为特殊的指示代词，具体的指代对象可以从上下文来体会） 优劣得所（地方，处所，名词）效恐托付不效（奏效，有效果，动词。下文“不效则治臣之罪”中“效”同此） 愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效果，名词）

当咨臣以当世之事（正在……的时候，介词。下文“今当远离”中“当”同此） 当奖率三军（应当，应该，助动词）临故临崩寄臣以大事也（将要，副词） 临表涕零（本义为照着字画摹仿，这里是谦虚的说法，实际是写的意思。动词）

以故临崩寄臣以大事也（介词，把。） 先帝不以臣卑鄙。（介词，因。） 以光先帝遗德。（连词，表目的。来，用来。） 以塞忠谏之路也。（连词，表结果，以致。）受命以来。（连词，表时间。以为。） 是以众议举宠为督（因为。） 咨臣以当世之事（拿。） 是以先帝简拔以遗陛下（因为）

4.词类活用

a)亲贤臣，远小人。亲、远：形容词做动词。亲，亲近。远，疏远。

b)苟全性命于乱世。全：形容词做动词，保全。

c)作奸犯科及为忠善者。奸：形容词做名词，奸邪的事。忠善：形容词做名词，忠善之事。

d)优劣得所。优劣：形容词做名词，才能高的人和才能低的人。

e)攘除奸凶。奸凶：形容词做名词，奸邪凶顽的敌人。

f)陟罚臧否。臧否：形容词做动词，评价人物好坏。

g)以光先帝遗德。光：名词作动词，发扬光大。

h)恢弘志士之气。恢弘：名词作动词，发扬，扩大。

i)北定中原。北：方位名词做状语，向北。

5.古今异义词

词语古义今义词语古义今义

开张开扩，扩张商店等设立后开始营业；经商的人指一天中第一次成交卑鄙低微鄙陋恶劣，不道德

和睦团结一致相处得好，不争吵感激感动，激动因对方的好意或帮助而对他产生好感

秋时候指四季中的秋季否恶表示否定

布衣平民用布做的衣服涕眼泪鼻涕

效任务/实现效果奖激励奖励，奖品

倾覆失败倒塌所以……的原因表示因果关系

猥降低身份卑鄙下流庶表示期望众多

晓畅精通，熟练通顺痛恨痛心遗憾十分憎恨

驱驰奔走效劳速度快谨慎严谨而慎重小心慎重

6.特殊句式

① 判断句

没有明确语言标志的判断句：

a. 此皆良实b. 此悉贞良死节之臣

“也”，判断句标志：

a. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。b. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

c. 此诚危急存亡之秋也。

② 倒装句

a. 不求闻达于诸侯（介宾短语做状语，状语后置，“于诸侯不求闻达”）

b. 三顾臣于草庐之中（介宾短语后置，“于草庐之中三顾臣”）

c. 受任于败军之际（时间状语后置，于败军之际受任）

d. 奉命于危难之间（时间状语后置，于危难之间奉命）

③ 省略句

a. 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，……（省略主语“陛下”）

b. 后值倾覆，受任于败军之际，……（省略主语“臣”）

六、理解性默写

1.诸葛亮给后主提出了哪些建议？

① 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

② 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

③ 亲贤臣，远小人。

2.诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

3.写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句：臣本布衣，躬耕于南阳。

4.作者认为可以出师北伐的条件是什么？南方已定，兵甲已足。

5.作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”“临崩寄臣以大事”

6.诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄。

7.诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

8.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

9.表现作者无意于功名，表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；

10.指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；

11.诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或：亲贤远佞)。

12.诸葛亮自叙本志的句子是：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

13.《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂。

14.作者“夙夜忧叹”的原因：恐托付不效，以伤先帝之明。

15.“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

七、简答题

1.理清课文思路。

第一部分（第1-5自然段）：从当前的形势出发，劝勉刘禅继承先帝遗志，并向他提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议。

① 分析当前形势，提出广开言路的建议。

② 提出严明赏罚的建议。

③ 说明出师前在内政上所作的安排。

④ 说明出师前在军政上所作的安排。

⑤ 提出亲贤远佞的建议。

第二部分（第6-7自然段）：以自叙经历为纵线，以刘备“三顾茅庐”和白帝托孤为重点，表达作者忠于刘备父子的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。

⑥ 自叙本志及先帝“三顾茅庐”之恩。

⑦ 追忆白帝托孤，并表示兴复汉室的决心。

第三部分（第8-9自然段）：本文的最后一部分，点明全篇主旨。

⑧ 归纳各方面的责任。

⑨ 表文结束语。

2.全文的主旨是什么？使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。

3.诸葛亮写这篇表文的目的是什么？

希望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使他“北定中原”的计划得以实现。

4.诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？

① 广开言路--“诚宜开张圣听”；

② 严明赏罚--“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”；

③ 亲贤远佞--“亲贤臣，远小人”。

5.本文的写作特点：本文以议论为主，兼用记叙、抒情。

6.出自本文的成语：开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。

7.全文抒发了诸葛亮：① 对于先帝知遇之恩而无限感激；② 要尽心竭力效忠刘备父子。

8.第六、七段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为：

三顾茅庐，临危委重任和临崩寄大事。

9.你从文中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣：诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣。