八年级语文下册《我的第一本书》堂上练习

我的第一本书

［基础与积累］
1、下列每个句子都有一个错别字，找出来并在后面括号中订正。
（1）我的童年没有悠默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命的最初的快乐和梦幻。
（ ）
（2）他觉出其中有什么奥密，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿出来。
（ ）
（3）父亲看着我拿来的所谓小学一年级的国语第一册，愣了半天，翻来复去地看。
（ ）
（4）晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下栽了好多白纸。 （ ）
2、填写叠音词。
花花（ ）（ ） 磨磨（ ）（ ） 完完（ ）（ ） 规规（ ）（ ）
3、选词填空。
凄惨 惨淡 愁苦 苦楚
（1）家中光景很是（ ）
（2）他（ ）地望着我泪水盈眶的眼睛。
（3）他很了解乔元贞家的（ ）
（4）我是怕他看见那本（ ）的课本生气。
[探究与体验]
1、课文文字浅显易懂，耐人寻味，请认真阅读品味，并探讨课后“研讨与练习一”，把握文章主旨和情感基调。
2、“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难让人笑起来。”(联系全文理解加点字的含义)


3、“我的第一本书”有哪些深层含义，试着说一说。


4、父亲认为乔元贞比“我”有出息，而在结尾却说“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢？作者为什么要做这样的交代？

［拓展与欣赏］
最美的书包
每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包，妈妈做的。
七岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包上哪快花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！
终于向母亲开了口。
“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。
“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。
面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的站，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。