《家乡的桥》教学设计

小编:

教学目标:

1、理解课文内容,把握课文结构,了解作者家乡小桥的特点。

2、有感情地朗读课文,感受江南水乡的优美景致。

3、品味课文语言,体会作者爱乡、怀乡之情。

教学重点:在阅读理解课文语言的基础上经历积累、感悟、运用的过程。

教学难点:领会“长相忆,最忆家乡的桥。”的丰富含义。

课前准备:

1、推荐诵读王维的《归崇山作》一诗,了解诗意。

2、多媒体课件。

教学过程:

一、谈话启发,入情入景

引出课题:家乡的桥

二、自读欣赏,整体感知。

1、配乐自由读全文。

2、围绕“家乡的桥”,交流印象最深的内容。

3、归纳板书,梳理课文。

三、品味语言,积累运用(随学生的兴趣点调整教学环节,组织教学)

1、教师引读文中描写桥名的语句。

2、品读王维的诗句,理解“撷取”的含义。

3、播放媒体,欣赏不同字体的桥名,感受中华书法艺术品的美妙,体会儿时坐船、看桥名、听故事的情趣。

理解、积累“飘逸潇洒”、“刚劲雄健”。

4、指导朗读,抒发阅读感受。

5、欣赏家乡小桥的造型,借助课文语言,选择感兴趣的桥,介绍介绍。

6、欣赏作者儿时在桥边玩耍的情景描写,指导朗读,体会惬意与难忘。

四、根据板书提示,总结课文。

1、理解:长相忆,最忆家乡的桥。

2、创设情景,表达感受。

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