2009年高考语用题备考策略

小编:

针对新的语用题的命题趋势和规律,我们要积极采取对策,有效应对,具体做好五要:

1.要重视基本素养和写作基本功

语用题的考查,归根到底是对基本素养和写作基本功的考查,所以平时要特别注意生活积累和语言表达方面的积累。平时多关注生活和社会,关注他人与自然,扎扎实实提高能力,真正做到以不变应万变。

2.要注意基本考点的落实

基本考点指的是仿写、扩写、压缩,语言的准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体等,基本的考点落实了,写起来就不会跑到哪里去。

3.要熟悉常用、常见体例的写作

熟悉常用、常见体例的写作,如写通知、启事、留言、请柬、自荐信、广告词、欢迎词、串联词、请示、贺卡、手机短信、消息导语、新闻点评等,巩固传统题型。高考语用题仍以传统题为主,新题只是继承中的发展,因而切不可忽视传统题。同时,关注近几年高考出现的新题型,进行针对性的强化训练。

4.要训练一些高考卷中未曾现身的创新题型

找一些最近出现在各地模拟卷中比较新颖的创新题型,经常性地穿插训练,有可能直接碰到类似的东西,因为高考命题也存在着互相学习互相借鉴的现象。

5.要掌握有关应考思维策略

做语用题,思维策略也很重要,有了这些思维策略,就有了做题的金钥匙。语用题答题常见的思维策略主要有四条:一是抓关键词,明确题目要求;二是抓结合点,激活知识储备;三是抓信息点,连接社会生活;四是抓移植点,获取写作灵感。同时,培养沉着应对创新题的心理素质。在考试中碰上没见过的新题型时,应冷静分析,认真思考,调动知识积累、生活积累、能力积累,从容答题。

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