《邓小平爷爷植树》教学设计

学习目标

1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。

2、正确流利的朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。

教学重点、难点：

1、识字写字。

2、体会邓小平爷爷植树的认真植树的态度和他的心愿。

教学准备

1、了解邓小平爷爷的情况及植树节的来历。

2、多媒体课件。

教学流程

一、歌曲引入，了解人物

1.看见小朋友们表现这么好，老师先请大家听一首歌(课件播放《春天的故事》配相关图片)谁知道歌曲中的老人是谁?

你了解他的哪些情况?

2.简介邓爷爷。(课件出示：邓小平爷爷照片)

3.谁知道我们今天要学习的课文讲了邓小平爷爷的什么事?(课件出示课题，齐读，认识生字：“邓、植”)

二、初读课文，认识生字

1.课件出示第一小节，谁来读?你知道哪一天是植树节?(课件出示：“每年的3月12日是植树节。”背景为刚栽好的小树苗。)

为什么说“1985年的植树节，是个令人难忘的日子”?请大家自己读读课文。

2.自由读课文，勾出生字词。

3.同桌伙伴自学生字。

4.自学汇报。

①我会认。(课件出示：“我会认”中的13个生字。)

指名读，开火车读。(随机一一点击课件中的生字，字放大。)

②我会记：向大家介绍识字方法。

三、朗读感悟，了解人物

1.课件播放课文朗读，认真听听讲议内容，讨论：

①邓小平爷爷为什么也来参加植树活动?

②你觉得爷爷是个怎样的人?你从课文的哪些地方看出来的?

(课件出示文中的以下长句子及关键词进行品读)

a、只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经布满汗珠，仍不肯休息。

b、邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

c、站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行不行!”又走上前把树扶正。

2.读读，议议：(课件出示课文最后一段)

为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景?

3.读全文。

四、游戏活动，巩固识字

1.现在正是春天，天坛公园到处是绿树，到处是鲜花，你们看，这就是其中的两棵树，美吗?(课件出示两棵开满鲜花小树，花儿上面写有“我会认”中的13个字)谁会读花儿上的字，就把花儿送给他。(学生读对一个字，点击课件上相关字，花上的字就消失)

2.谁能把小树苗栽进树坑里?

(课件出现八棵小树，上面分别写有：“爷、节、己、已、多、岁、站、亲”;八个坑里写有这八个字打乱后的音节，学生读对一个相应字就进入填里)

五、指导写字，掌握方法

1.我会写。(课件出示“我会写”中的六个字)指名读后，让学生观察田字格中的范字，找出最难写的字。

2.看老师示范。(课件演示难写的字的笔顺)

3.学生独立描红，临写。

六、互动天地，拓展延伸

植树节快到了，和爸爸妈妈一起去植树吧!给你的小树取个名字，经常去看看它!还可以做个植树卡。