老马臧克家同步测试题 高二语文第五单元老马阅读答案
《老马》是大家在高二语文中国现代诗歌散文欣赏中第五单元的一篇诗歌，作者是臧克家，这首诗从表面上看，写的是一匹负重受压的老马，实际上写的是受苦受难的旧社会的农民。下面小编为大家整理了关于老马的同步测试，阅读答案，快和小编一起看看吧。
老马臧克家老马阅读答案
一、知识积累
1、下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是( )
A.耄事(di。)谒运(dido)悬崖马(庄)惊魂市定(pU)
B.沉iS(dian)吧然(w邑)并行不1f(bei)酩斯大醉(ding)
C,拳劲(chd)劣(zhu6)似是而非(si)数见不鲜(sh。)
D.供给(gOng)四积(tihi)春色撇人(lido)蒙头转向(m@ng)
2、下列词语书写全对的一项是()
A.出奇制胜突如其来两全齐美蹉跄岁月乘浮椁于海
B.委曲求全理屈词穷卑躬曲膝目不暇接小人常戚戚
C.箭拔弩张唇枪舌剑妍端毕露引车卖浆者一言以敝之
D.满腹经纶不伦不类美轮美奂饥肠辘辘正其义不谋其利
3、将下列词语依次填入各句中，最恰当的一组是()
①在台湾当局的()下，所罗门群岛等极少数国家致函联大主席，要求将所谓“台
湾加入联合国”问题列入联大议程，联大对此无理要求予以拒绝。
② 他不仅是个做生意的好手，还是个出色的厨师，自己( )出了一些创新的菜式,
使得这家菜馆的生意更加红火。
③ 著名律师朱妙春在谈到自己的创作体会时说，他写书的目的是“将自己的经验和教训
写出来，让律师同仁借鉴，让年轻学生学习，让社会百家( )
A.唆使捉摸教正
B.支使琢磨校正
C.支使捉摸校正
D.唆使琢磨教正
4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()
A. 3月在很多地方是传统的“学习雷锋活动月"，可据记者观察，这项活动己完全流于 形式，有关部门的统计显示，助人为乐、路不拾遗等好人好事的数量并没有因为“学习雷锋”
• • • •
而增加。
B, 有些人认为民间泥塑只是下里巳人创造的玩意儿，没有艺术价值，其实这是一种错
• • • •
误的观念。
C. 黄金周期间来连云港旅游的客人们赞叹道：“连云港果然名不虚传，秀色可餐，是
• • • • 人间的又一天堂。"
D. 当我们面对那些来自大山因营养不良而面如土色的孩子，我们还能说什么呢?同一
• • • •
片蓝天下，同样是祖国的未来，可生活境遇为什么差别那么大?
5、 下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )
A. 作品的思想纵横驰骋：大至国际风云变幻、人类改造社会、征服自然的壮举、小至 地方风俗、街谈巷议、个人的回忆、感想。
B. 教师果真只管“讲”吗?学生果真只管"听”吗? 一 “讲” 一 “听"之间，语文教 学就能收到效果吗?
C《小说月报》第三期的《读者编者》栏里发表了一篇题为《对发表“烟壶之乱” 一 文的意见》的文章。
D. “学而不厌”出自《论语》(述而)。常与“诲人不倦"连在一起用。
6、 下列各项中，没有语病的一项是()
A. 国家电网能源研究院副总工程师蒋莉萍在参见中国无锡国际新能源产业峰会时表 示，中国的智能电网和国外的完全不一样，主要原因是因为中国的自然环境因素所造成的。
B. 尽管中国猪肉的生产己经完全实现自给，但每年仍需从美国、欧盟和加拿大三大主 要猪肉出I I国进I I数量可观的猪肉。
C. 实施名牌战略，精心打造世界知名品牌，是加入WTO之后，面对机遇与挑战并存 的形势，我国各大企业相继制定的发展策略。
D. 由于未来的创业板上市公司顶着“科技"、“创新”之类的光环，很可能吸引更多的 投机资金，从而获得更高的估值水平。
二课内阅读阅读臧克家的《老马》，回答7-9题。
总得让大车装个够，'它横竖不说一句话，'背上的压力往肉里扣，'它把头沉重地垂下! 这刻不知道下刻的命，'它有泪只往心里咽，'眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。
(写于1932年)
7. 请谈谈“背上的压力往肉里扣，'它把头沉重地垂下”的含义。
答：
8、请简要分析该诗的艺术特色。
答：
9、 概括这首诗的主题。
三、课外阅读，阅读韩东的《山民》完成10-11题。
小时候，他问父亲'“山那边是什么”'父亲说“是山"\ "那边的那边呢” \ "山，还是山” '他不作声了，看着远处'山第一次使他这样疲倦'他想，这辈子是走不出这里的群山了'海是有 的，但十分遥远'他只能活几十年'所以没有等他走到那里'就己死在半路上了'死在山中他觉得 应该带着老婆一起上路'老婆会给他生个儿子'到他死的时候'儿子就长大了'儿子也会有老婆'儿 子也会有儿子'儿子的儿子也还会有儿子\他不再想了'儿子也使他很疲倦他只是遗憾'他的祖先 没有像他一样想过'不然，见到大海的该是他了
10. 诗中“到他死的时候'儿子就长大了'儿子也会有老婆'儿子也会有儿子'儿子的儿子也还 会有儿子”的含义是什么?
答：
11. 请简要概括《山民》的思想内容。
答：
《老马》同步测试参考答案：
1、 D (A项"惊魂甫定”中的“甫”应读“命”;B项中“喟然”中的“喟”应读“ku i”; C项“数见不鲜”中的“数”应读“shub”。)
2、 D (A “两全齐美”应为“两全其美”，“乘浮椁于海”应为“乘椁浮于海”;B “卑 躬曲膝”应为“卑躬屈膝”，“小人常戚戚”应为“小人长戚戚”;C “箭拔弩张”应为“剑 拔弩张,，“一言以敝之,，应为“一言以蔽之”)
3、 D (唆使，指使或挑动别人去做坏事;支使，命令人做事。捉摸，猜测，预料(多 用于否定句);琢磨，雕刻和打磨(玉石等)，加工使精美(指文章等)或者思索，考虑。教 正，指教改正(把自己的作品送给人看时的客套话);校正，校对订正。)
4、 C (A “路不拾遗”是指社会风气很好，而语境是指具体的好人好事，应该改为“拾 金不昧”。B “下里巴人"泛指通俗的普及的文学艺术。C “秀色可餐”形容女子姿容非常美 丽或景物非常美丽。D “面如土色”是形容极端惊恐，如“吓得面如土色”，语境是讲孩子 们营养不良脸色不好，使用不当。)
5、 B (各处引号表示特指，三处问号表连续发问，都用得正确。A,要区分词语并列 的不同层级，“变幻”“社会”“风俗"“巷议”后的顿号改为逗号，“壮举”后的顿号改为分 号。C “读者编者”是栏目名，书名号要改为引号，“烟壶之乱”是文章名，要改为单书名 号。D “《论语》(述而)"应改为“《论语-述而》。第一个句号改为逗号。)
6、 C (A句式杂糅，“主要原因"“是因为……所造成的”不能混用;B搭配不当，“猪 肉的生产”与“自给”不能搭配。可将“猪肉的生产”改成“生产的猪肉”;D滥用介词， “由于"致使主语缺少。)
7、 .这样的描写，形象地展示了老马苦不堪言的悲惨处境，揭示了他坚忍的性格和渺茫的 希望。诗人通过老马的境遇写自己所看到的人生，那背负超重的生活重压，低头忍耐的形象, 就是“坚忍主义”的表现。
8、 .(1)短小精粹，凝炼深邃。全诗只有八句，马头的一俯一仰，即鲜明地表现了一种 人生观° (2)语言通俗，平易朴实。象诗中“总得”、“横竖"、“背上的压力往肉里扣"、“有 泪只往心里在咽”，就像农民倾诉自己的亲身感受。(3)重视节奏，强调韵脚。每段四句，一、 三句押韵，二、四句也押韵，极其工整，读来朗朗上口，节奏感强。
9、 从关注农民这个角度来看，解放前的中国农民头上有大山压着，具体地说就是“饥荒、 苛税、兵、匪、官、绅”，正像老马的超负荷，背上的压力往肉里扣一样。面对着沉重的压力, 老马垂首咽泪，表面上忍辱负重，但内心里却蕴藏着烈火。显然，诗人受到了农民性格的感 染，所创造的形象，是地地道道的农民。
从表现人生态度的角度讲，诗人表现的更是一种面对无法掌握自己命运的悲苦境况，面 对险恶的生活“个人的坚忍主义”，即不灰心，不颓丧，咬紧牙关，忍受困苦的磨难，把当前 的磨难视为自己的对手，运尽气力去和它苦斗的倔强忍耐的种生活态度，在我们这样的国度 里是具有普遍意义的。
10、 这几句诗颇具象征意义，象征着获得幸福的生活、走出禁锢的思想需要几代人的不 懈的探索。
11、 《山民》所表现的是在社会转型时期一个群体乃至一个民族冲破闭塞走向开放，摆脱 狭隘步入宽广博大的强烈渴望，以及在这个过程中的种种艰难与困惑。
以上就是小编为大家整理介绍的关于老马臧克家同步测试题 高二语文第五单元老马阅读答案的相关内容，希望为大家提供参考帮助。想了解更多关于老马的阅读答案，欢迎多多关注我们。