卖板栗的父子阅读理解答案 卖板栗的父子中的男人是个什么样的人

卖板栗的父子中的男人是个什么样的人？一边是孩子，一边是生活，又遇到孩子妈走了的艰难状况。男人只能艰难的在裂缝中求生存，一点一点的朝着好的方向努力，实在让人不由得同情。下面就让小编和大家一起来了解一下这篇文章。

卖板栗的父子

梁艳飞

①如往常一样，晚饭后，我来到河堤上散步。又见到了他。

②他在我居住的小区旁的河堤上卖板栗，播音器里重复播放着“板栗，野生板栗，不要钱啊，不要钱!。”说是不要钱，当然不是放兜里拿走，而是试试味。连续几年来，他都在此叫卖，从不间断。

③最初记住他，在三年前，源于他的孩子。小男孩坐在贩卖板栗的三轮车前座上，两岁多，正自顾自玩耍。被他用木条围成四方形的前座，是他此刻能给予孩子的整个世界。孩子太小，玩耍过后，想要父亲陪伴。见父亲许久不理睬自己，便在那里左转右跳，时哭时闹。可他不想丢了生意，开始一边忙一边大声训斥，想借助声音的分贝与力量，让孩子乖乖听话，安静地坐下。这时，孩子越发感到委屈，哭声更加响亮，眼泪、鼻涕、污垢，在脸上乱成一团。哭声再响，也扭转不了局面，父亲依然继续他的忙碌，为顾客耐心挑选栗子，语气和善，一脸笑意，与刚刚训斥孩子的口气截然相反。这一刻，赚钱重要。

④男人三十岁左右，个子不高、体形结实，皮肤偏黑，明显是在太阳下长时间劳作的样子。他与顾客交流的声音大，责骂孩子的声音也大，每次见到，我都会留意那个孩子。有一天，我忍不住上前问他，孩子的妈妈去哪里了?

⑤他说，走了。

⑥走了。他没有多说，只有这两个字。

⑦之后，我见到他们多是在河堤上。他与他，一大一小，彼此陪伴，彼此慰藉。在夜色下费力地讨要生活。有时，看到孩子哭泣的脸，我总会多买一些板栗，希望他能早点卖完，好早一点带着孩子回家。

⑧一天傍晚，见到他们，孩子没有坐在车上，而是在他周围转圈玩游戏。细细一看，孩子腰间捆有一根长长的绳子，另一头捆在车架上。为防孩子走失，又不影响生意，他只能将孩子像小狗一样拴在身边。孩子没有同伴，一个人玩，周边灯光昏暗，蚊虫乱飞，近处是父亲的叫卖声、来往不息的人群、嘈杂刺耳的车鸣。远处是若隐若现的村庄和暗黑无边的夜色。摊前人来人往，板栗越来越少，男人忙手中的营生，眼光时不时落在孩子身上。

⑨再过一段时日，河堤上只有他，撞上我四处找寻的眼光，他说，孩子送去了幼儿园，读书去了。那晚，他脸上溢着笑，很轻松，暖暖的，似已卸下千斤重担。他补充了一句，幼儿园全托，钱有点多。脸上依旧溢着笑。

⑩生活中，很多不为人知的艰辛，隐藏在浩瀚的夜色里。我无法断定他们幸福与否，只希望，他们彼此陪伴，彼此取暖。孩子身在学校，他将与书为伴，不再出现在黑暗的夜里。

⑪河堤上，只留父亲一人继续贩卖板栗。

⑫炒板栗很香，远远地就能闻见。但愿他们的生活，没有黑夜，只有清香。

(摘编自2020年5月《散文选刊》)

17.下列对这篇散文内容的理解和分析，正确的一项是( C )

A.这篇散文具体讲述了作者四次买板栗的经历。

B.这篇散文以男人的家庭变故为线索来结构全篇。

C.这篇散文表达了作者对卖板栗父子的同情与祝福。

D.这篇散文结尾直接点明了“地摊经济”的繁荣。

【解析】本题考查文本内容的理解和分析。选文通过写卖板栗的父子境况，来表达作者对他们的同情和祝福。A选文并没有具体讲述四次买板栗的经历，只是写道“我总会多买一些板栗”;B选文并没有具体写男人的家庭变故，只是为了需要提到孩子的妈妈走了。D选文结尾只是表达作者的愿望、祝福，并未涉及“地摊经济”。

18.结合上下文，按照提示，品析文中画线的语句。

(1)那晚，他脸上溢着笑，很轻松，暖暖的，似已卸下千斤重担。

(提示：“他”因何而“笑”?“千斤重担”指什么?)

对他来说照看孩子就似千斤重担。孩子送去幼儿园，读书了。他可以专心的卖板栗，感觉很轻松，因而脸上洋溢着暖暖的笑。这个句子运用神态描写，写出他阳光乐观的心态。

【解析】本题考查赏析句子。结合前后文，按照提示，赏析句子。“千斤重担”指照看孩子的任务。因孩子得到妥善安置，露出了轻松、温暖的笑容。

(2)他将与书为伴，不再出现在黑暗的夜里。

(提示：理解句子的含义及其蕴含的思想感情。)

这个孩子将接受文化教育，不再是文盲，将生活在阳光中。表达作者对卖板栗孩子的美好未来祝福的情感。

【解析】本题考查句子理解。弄清句子的含义及其蕴含的思想感情，要结合人物经历。小孩入幼儿园前被固定在父亲卖板栗车子上，度过无数个黑暗的夜晚。现在入园，将过上新生活——读书，接受文化，会有美好的未来。

19.这篇散文第⑦段“彼此陪伴，彼此慰藉”与第⑩段“他们彼此陪伴，彼此取暖”前后照应，请结合文段内容具体分析这种手法的作用。

内容上前后照应，强调了卖板栗的父子俩生活中相互陪伴，精神上彼此慰藉。突出了他们父子生活的艰辛。这样写使文章结构严谨，又增强感染力，更好地表达了作者对卖板栗的父子同情和祝福之情。

【解析】本题考查照应的写作手法的作用。卖板栗的父子俩生活中相互陪伴，精神上彼此慰藉。父子相互依存，这是他们生存的力量，也是文章的中心所在。

20.这篇散文三处加点的地方都提到了“钱”。分别有何用意?请结合文段具体内容进行分析。

(1)不要钱啊，不要钱!此处“钱”指不义之财。板栗货真价实，不赚昧心钱。

(2)这一刻，赚钱重要。此处“钱”指生活费。在此时，人的生存比小孩哭闹重要。

(3)幼儿园全托，钱有点多。此处“钱”指入托费。孩子的未来比钱重要。

卖板栗父亲靠卖板栗营生，工作辛苦，为了生存，但不赚昧心钱，把孩子的未来看得比钱重要。

【解析】本题考查加点词的含义。文中三处加点的“钱”的含义各不相同，结合人物处境来理解。(1)不要钱啊，不要钱!此处“钱”指不义之财。板栗货真价实，不赚昧心钱。(2)这一刻，赚钱重要。此处“钱”指生活费。在此时，人的生存比小孩哭闹重要。(3)幼儿园全托，钱有点多。此处“钱”指入托费。孩子的未来比钱重要。

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