原来您住在我的血液里

原来您住在我的血液里

李 晓

自我出生那一年起，我和您，就一直相互陪伴，相依为命。

1976年9月，那年我7岁，您31岁了。您持着一根竹竿，在山梁上追赶着我，我一路哭喊：“妈妈，我不去上学，我要和您上山去掰玉米，下河去捉螃蟹。”

您也哭了，只听“啪”的一声，您把竹竿打在我屁股上。“娃娃，你不去上学，就没有出路！娃娃，你是不是也要像你妈一样，一辈子就在这泥土里打滚儿……”您哭了。

1983年9月。那一年我在乡镇中学读初二了，在学校住读。有一天，大雨滂沱，您带着斗笠，披着挡雨的胶纸，您端着一盅家里炖的腊肉来到学校。您站在教室外边，怯怯的样子。下课后，您把沉沉的盅子递给我：“娃，这是肉，你快吃了吧！”在教室不远处的食堂，我突然朝您大发脾气。我气坏了的样子，其实是在埋怨您，您这样子，为什么要来学校啊，简直是给我出丑了！

我看见您眼里滚动着泪花，脚步踉跄地离开了学校。后来一个老师告诉我，您在泥泞路上摔了一跤。那一天，您艰难地回到了家。妈妈，大雨中，您肯定很伤心。

1987年9月。那一年秋天，您在山梁上仰头笑出了声。妈妈，我就要离开您，到省城去读大学。您给我打理包裹，您在包裹里塞满了核桃和咸鸭蛋。我看见您在山梁上一直对我挥手，看见您的身影被那块大石头吞没。

我在省城读书，才感到，我那小山村是多么瘦小，就像您的身影一样。暑假，我回到小山村，我看见你在稻田里抬起头来，我看见，您的额头上，已垒起了层层叠叠的皱纹。我看见您在院坝里追逐那只老母鸡，看见您搭着楼梯踮起小脚去摘树上的梨子，看见您一直望着我，笑眯眯地不说话。

1991年9月，我在故乡的城市有了一个办公桌。我领了第一月工资后，给您买了一件过冬的羽绒衣。我看见您背转身去流泪，我看见您春节才穿上了羽绒衣，那么束手束脚的样子。

1994年9月。我和城市的女孩结婚了。您颠簸着一双小脚，给我们背来了两床被子。您说，棉花厚实着呢，是在乡间最好的弹匠那里去弹的。我新婚的晚上您你在沙发上整整坐了一晚，您说，妈高兴，睡不着啊。第二天一大早，露珠刚在草尖滚落，您就静悄悄地回到了山村。

1999年9月，你53岁了。你和父亲进了城，您还带着乡下的锄头，每天早晨扛着去院坝花园里锄草，我看见您在阳台上张望着，城市阳台上的你，和村里山梁上手搭凉棚的您，再次重叠了。我知道，你是在阳台上望我，在阳台上冥想村庄的炊烟。

2015年初夏，你已经70岁了。我搀扶着您到这个城市的滨江路去晒阳光。我看见您花白的头发，像春天田园里的菜花一样晃眼，我看见您佝偻的腰，小小的缩成了一团，让我在逃逝的岁月里，要用力地找你了。

也是在初夏，父亲检查出了骨癌，你走路的姿势，虚弱得要扶着墙根了。“妈妈，妈妈，别怕，有我，有我……”那天我动情地抱住您说。您哭了。

这个时候，我才看见张爱玲对她祖宗说过的一句话：“我没赶得上看见他们，他们静静地睡在我的血液里，等我死去的时候再死一次。”妈妈，原来我一直流着您给我的血，您就住在我的血液里。

——选自2015年5月10日《柯桥日报》

1、本文主要叙述了妈妈哪几件事？请用简洁的语言加以概括。

2、本文采用了第几人称叙述故事？有什么作用？

3、下面句子运用了什么描写手法？有什么作用？

我看见您眼里滚动着泪花，脚步踉跄地离开了学校。

4、分析下列句中加点词的含义。

（1）“娃娃，你不去上学，就没有出路！娃娃，你是不是也要像你妈一样，一辈子就在这泥土里打滚儿……”您哭了。

（2）也是在初夏，父亲检查出了骨癌，你走路的姿势，虚弱得要扶着墙根了。“妈妈，妈妈，别怕，有我，有我……”那天我动情地抱住您说。您哭了。

5、分析文章题目“原来您住在我的血液里”的含义。

附参考答案：

1、（1）母亲要“我”去上学。（2）母亲冒雨为“我”送腊肉。（3）读大学离开家开前，母亲为我打理包裹。（4）“我”结婚时，母亲为“我”背来两床被子。

2、采用第一人称和第二人称相结合叙述故事，使文章显得真实可信、亲切感人。

3、运用动作和神态描写，形象地写出母亲因被儿子嫌弃而伤心难过的状态，表达了“我”的忏悔之情。

4、（1）写出了母亲因“我”不愿意去上学失望而“哭”，突出表现了母亲对“我”的爱。（2）写出了母亲因得知父亲病情后的心痛而“哭”，也写出了儿子安慰自己感动而“哭”。

5、表层含义：“我”与母亲血脉相连、血浓于水的亲情。深层含义：为母亲多年来“我”辛苦的付出而感动。