《十三岁男孩的忧伤》阅读附答案

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阅读下文(28分)

十三岁男孩的忧伤

玲珑

①儿子桑岩和同学去爬山,出了点小事故,左腿小腿骨折了,在骨科医院治疗。

②这是桑岩长这么大,第一次因受伤住院,看望的人络绎不jüé,带着各种营养品和水果。我和老公每天也轮流值班陪着他,每天想办法给他做可口的饭菜。

③家境富足,这个时候更想让孩子享受到好的照顾。

④那天中午,我开了车带着从家里煲的冬瓜排骨汤赶到医院时,病房里静悄悄的,桑岩旁边的病床空空荡荡的,只有桑岩在,老公在我快到时赶回公司去处理工作了。

⑤我把冒着热气的排骨盛出来,这是桑岩从小最爱吃的,每天都吃不厌。但这次,他却并没有表现出我熟悉的热情来,只是看了一眼,然后说:“妈,以后你别给我送饭了,我想吃医院的饭菜。”“怎么了?”我有些诧异,“医院的饭菜怎么会可口呢?做得那么粗糙简单。”

⑥桑岩却并不回答我,又说:“你也别让那么多叔叔阿姨带着东西来看我了,好吗?”

⑦我有些愣怔,看着他——我在这个十三岁男孩的眼睛里,看到了一些柔软的忧伤。

⑧我轻轻问他:“告诉妈妈,为什么呀?”

⑨桑岩犹豫了一下,转过身指指旁边的床位:“因为我不想让那个哥哥心里难受。”

⑩桑岩旁边的床位,有个比桑岩大两三岁的男孩,小腿粉碎性骨折,已经住院半个多月了。我不知道桑岩为什么会这么说。于是我问:“哥哥为什么会难过?”

11“因为……”桑岩说,“你知道吗?他没有妈妈,他爸爸在工地上班,都没有时间照顾他,工地上的人有空就轮流来陪他,但是没有人给他带好吃的,他只能吃医院的饭。妈妈你看,他的柜子里面都是空的,连一盒牛奶都没有,可是你们什么都给我买,他看了,心里一定会难受的。以后我和他一起吃医院的饭,我陪着他,他就不难过了……”

12我的心也不由得柔软起来,因这个十三岁男孩的善良——这些天,我只顾着他,心疼着他的伤,担心着他的恢复,全力以赴地照顾他,却忽视了他旁边那个跟着父亲在工地上受伤的少年,忽视了他的处境、他的感受。我忽视了我们对桑岩如此丰富的宠爱,会让同样在病痛中孤单的男孩更加孤单,或者会自卑、伤感……桑岩一定是捕捉到了他的目光,那目光中一定流露出了这样的感受。

13可是,我还是不愿意为此委屈儿子。于是我说:“那以后我多做一些,你和那个哥哥一起吃好吗? 你的那些东西,也可以分一些给哥哥……”

14“不好。”桑岩打断我,“妈妈,这样他会觉得我们是可怜他,我不想那样做,如果是我,我也不会要别人可怜。妈,你就让我吃医院的饭吧,挺好的。”

15我的视线忽然就模糊了,然后,我伸出手轻轻拥抱了儿子。我很惭愧,我在这一刻看到了我的爱是多么自私和狭隘,已经是成年人、受过高等教育的我,对于善良的感知,还不如一个十三岁的男孩。

16桑岩还不懂得太多大道理,甚至不谙世事,但是他本能地知道,善良就是

17那么,我有什么理由不成全他的善良呢!

小题1:根据拼音写汉字。

络绎不jüé (2分)

小题2:第④段划线句是_____________________ 描写,作用是_____________________(4分)

小题3:文中桑岩的言行导致“我”心理变化的过程是 —— —— 。(每空填两个字)。(6分)

小题4:文章第7、第12、第15段反复提到“十三岁男孩”,请从结构和内容的角度,分析其作用。(4分)

小题5:结合全文来看,下列句子最不适合填在第16段的横线上的一项是( )(4分)

A.不在病痛面前炫耀健康,不在贫穷面前显示富有。

B.在一顿简陋的饭菜面前,隐藏碗中的美味和丰盛。

C.关注细节体察别人感受,将心比心给人一份尊重。

D.乐善好施甘于奉献自己,一腔热忱乐于成全他人。

小题6:请从下列两题中任选一题(1)第二天开饭时,邻床哥哥发现桑岩和他一样在吃医院的饭,他会怎么想?请以第一人称写一段邻床哥哥的心理描写。

(2)读了这篇文章,有人认为桑岩改吃医院的饭照顾到了邻床哥哥的自尊,也有人认为桑岩的行为反而可能更伤害邻床哥哥的自尊。请说说你的观点和理由。

我选做_____题作答(80字左右)(8分)

参考答案:

小题1:绝

小题2:环境营造安静的氛围,为下文桑岩和妈妈的谈话的情节作铺垫。

小题3:诧异感动惭愧

小题4:结构:贯穿全文的线索,呼应标题;内容:写出一个十三岁男孩的忧伤源于他的善良,强调了一个未成年人对善良的感知胜于成年人,突出了善良就是对他人的理解与尊重的中心。

小题5:D

小题6:略

小题1:

试题分析:先用普通话读准拼音,然后根据语境写汉字,注意理解词义,不要写错字。

小题2:

试题分析:对人物活动的场所进行描写,属于环境描写。其主要作用有铺垫情节、烘托人物心情要具体根据文章来分析,要根据具体文章具体情节来判断。要说清楚为下文什么情节铺垫,烘托了人物什么心情。

小题3:

试题分析:理解“心理变化”要抓住人物的心理描写,注意文中表达心理活动的词语,或概括或摘选。

小题4:

试题分析:文章中一个细节反复出现,在结构上的作用可从“前后照应”“推动情节”“充当线索”等方面理解,而在内容上可从塑造人物形象、表达作者情感、突出文章主题等方面来分析。

小题5:

试题分析:仔细阅读各项内容,抓住关键信息点与文章故事所表达的主题意义一一比照,判断答案。

小题6:

试题分析:抓住两题中关键词“心理描写”“自尊”,根据要求选题解答。第一题要注意用第一人称,拟写内容要符合人物身份和文章的情节,第二题抓住中心话题,讲清道理即可。

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