[甲]二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡阅读附答案

[甲]二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

[乙]吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。

[丙]项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。……秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 （注释：①籍：项羽的字。 ② 梁：项羽的叔叔 ）

1．解释下列句中画线字的含义。

①度已失期___________

②为天下唱___________

③陈胜佐之___________

④乃诈称公子扶苏、项燕___________

2．下列句中画线字的含义完全相同的一组是

[ ]

A．发闯左適戍渔阳九百人 野芳发而幽香 舜发于畎亩之中

B． 广故数言欲亡 既克，公问其故 故为之说

C．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 此诚危急存亡之秋也 帝感其诚

D．扶苏以数谏故 不以物喜 勿以善小而不为

3．用现代汉语解释下面的句子。

①广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

②梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” 梁以此奇籍。

4．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？

①原因：

②启示：

5．选文展现了陈涉的智慧和勇气。阅读《唐雎不辱使命》、《隆中对》和《出师表》，同样可以感受到古人的心智。请联系其中的一篇，以“陈涉志向远大展鸿图”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。

上句：陈涉志向大展鸿图

下句：

6．对秦的统治，不同的人表现出不同的态度，请阅读下面材料，对相关历史人物任选一人做一点简要评价。

陈涉：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”

高祖（刘邦）常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”

7．结合[甲][乙]两段文字从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。

答：

参考答案：

1．①估计 ②倡导 ③帮助、协助、辅佐等 ④冒充、假托、假装等

2．D

3．①吴广故意再三地提出要逃走，惹他们发火，让他们责罚他，借此来激怒士兵。

②项梁捂住项羽的嘴，说：“不要说狂话，要被灭族的。”项梁因此觉得项羽是个奇才。

（意思对即可）

4．①得人心成功，失人心失败。 ②人心向背是成败的关键。

5．要求：上下句字数相同，结构一致，且符合有关内容 。

6．示例：陈涉对暴秦的统治不满，有追求平等的理想； 项羽对秦充满仇恨，有灭秦的豪情壮志； 刘邦对秦皇帝充满羡慕之情，流露出对富贵功名的世俗追求。(言之有理即可)

7．①敏锐的洞察能力——“天下苦秦久矣”“诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱”。 ②严密的组织能力——抓住“将尉醉”的有利时机，使用激将法；“称大楚，为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉”。 ③非凡的宣传、鼓动能力——“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”。(能概括出相关的才能，意思对即可)