文言文阅读训练：《生于忧患，死于安乐》

阅读《生于忧患，死于安乐》，回答问题。

生于忧患 死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

1.本文选自《 》，这是 家的一部经典著作。

2.解释下列加点词在句中的意思。

（1）曾益其所不能 （2）而后作

3.文章开篇列举了六个人的实例，作者这样写的目的是什么？

4.文中第二自然段两个层次质检是什么关系？

5.文中讲述了人才成长的经历，随着时代的发展，你是怎样看待成才这一问题的？

【参考答案】

1.孟子或孟子·告子下 儒

2.（1）通“增”，增加。（2）奋起，指有所作为。

3.为下文论述人才取得成功必须经历磨难准备了充分的事实论据，使论证更加有说服力。

4.在这段文字中由个人推及国家，一正一反，相得益彰。

5.围绕“逆境出人才”来谈，或围绕顺境中如何培养自己的忧患意识以增强使命感来谈。