阅读郭沫若的《白鹭》，回答文后题目阅读答案

阅读郭沫若的《白鹭》，回答文后题目（共13分）
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
小题1:依据文章内容，填写下表。
画面名称
画面形象
画面特点
白鹭钓鱼图

和谐自然

枝头闲立
悠闲舒适
白鹭晚飞图
黄昏低飞

小题2:文中划线句中的“它”是不是在“望哨”？请结合全文作简要分析。
小题3:评论家晓雪在《关于散文〈白鹭〉》中说“这篇散文用非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特感受和独到的认识”，请结合文中语句具体分析其语言特点。
小题4:“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”阅读下面的文段，并结合课文内容，说说如何才能发现平常之景、平淡之人的美。
只要心存一份热爱与向往，一丘秀峰一片流霞，一帘飞瀑一脉河流，都会让我们感受到生命的涌动。挺拔的大树，葳蕤的小草，芳香的泥土，美丽的田舍，都能让我们领悟到美的极致。就是清晨的一滴露珠，傍晚的一缕炊烟，山林的一声鸟鸣，村巷的一声狗吠，也觉得有韵有意。 （《京郊日报》）参考答案：
小题1:水田钓鱼 白鹭瞭望图 生机勃勃
小题2:略
小题3:略
小题4:“心怀对平凡之美的向往和热爱”、“热爱自然”或“认为点滴平凡中也有美”。“仔细观察”或“静心体悟”。
小题1:试题分析：根据题干要求和表格中的提示可以锁定答案范围，即文章的四、五、六自然段。在三个语段中寻找符合要求的词语，如四段中的“在清水田里时有一只两只站着钓鱼”，我们可以提炼出画面形象“水田钓鱼”。五段中的“晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶” “人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗”，我们可以提炼出画面名称“白鹭瞭望图”。六段中的“那是清澄的形象化，而且具有了生命了”，我们可以提炼出画面特点“生机勃勃”。即抓住各段中的关键语句加以概括即可。
点评：审题后要确定答题范围，然后在答案范围内从前向后找关键语句，将其提取出来或加以概括，组织成切题的答案。能借用原文词（句）回答的，一定要首先借用原文词（句）。
小题2:试题分析：此题为开放性题目，回答是或不是都可。如回答是，可根据语段中的“在小树的绝顶，看来像不是安稳”得出，它站得这么高，而且“不安稳”，似是有任务在身。如回答不是，可根据语段中的“它却很悠然”，如果有任务，是在望哨，就不会“很悠然”了。
点评：理解语句内容一定要结合语句的上下文加以分析，分析时要有自己的独到见解，即鼓励同学们个性化的阅读，读出自己的不同理解。
小题3:试题分析：本文的语言“非常精彩、极其简练”，文章虽然简短，但处处都可体会到这一特点。如第三段的语句“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”用精彩的文字，简洁明快地表现了白鹭身材色泽等的恰到好处。
点评：散文的语言一般具有清新自然，朴素流畅等特点，不刻意雕饰却富有文采，不有意追求却自得其意蕴。分析时要结合题干中的提示，找到合适的语句后，加以具体赏析。
小题4:试题分析：语段中的“只要心存一份热爱与向往”是关键语句，写出了“发现平常之景、平淡之人的美”的原因。根据选文内容，我们也可以看到这一点。如“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，从这个语句中，我们可以体会出作者对白鹭的发自内心的喜爱之情。因此，只要我们心存一份热爱，不管是多么平常的景，多和平淡的人，都能发现他（它）们的美。
点评：平时要养成多看、多想、多思、多写的好习惯，对于身边的事要多关心，读到的文章，要多与同学交流探讨，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高。