《冰心诗三首》一课一练附阅读答案

冰心诗三首

【学习目标】

1、展开联想，理解小诗的形象

2、理解诗人通过形象表现的人生哲理。

【重点知识及能力讲解】

冰心早期的诗短小精悍，用温柔亲切的语调，富有哲理意味的语言，凭借丰富的想象和精巧的构思，熔铸成美丽的诗篇。因此，把握前两者小诗的形象和哲理是本课时的重点。

【难点知识及能力讲解】

一首诗在写作过程中，推敲词句，选择恰当的词语，对于诗的成功意义至关重要。因此，本课时的难点是揣摩诗歌用词造句的精确。

●预备训练

1、辨析注音组词

侵（ ） 羡（ ）

浸（ ） 漾（ ）

2、常识填空

冰心，原名 ，现代著名作家、 、文学家。《成功的花》、《嫩绿的芽儿》出自她的诗集《 》，而后一首出自诗集《 》。

●课堂达标训练

默写后填空：

①成功的花， ！

然而，当初她的芽儿， ， 。

本诗是借花的“ ”来比喻 。

②嫩绿的芽儿，和青年说：“ 你自己！”

淡白的花儿，和青年说：“ 你自己！”

深红的果儿，和青年说：“ 你自己！”

依次写出本诗所选的意象 、 、 。

这样的顺序暗指果树 的过程。诗歌以此来比喻 。

●课堂提高训练

成功的花

成功的花。

人们只惊羡她现的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

1、诗中的“花”是比喻，比喻的是 。

2、“人们只惊羡她现的明艳！”这一句，是从“花”www.的角度说的；假如换一个角度，不说“花”，而直接说“成功”，这一句应该怎么说？

3、“然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这几句诗，是要告诉我们这样一个道理：

4、“透”或“遍”这两个字在诗中起什么作用？

5、假如这首诗不用比喻，直接把包含的道理说出来，效果有什么不同

课堂检测

1、辨字组词

洒 酒 嫩 嗽 罢 置

2、解释下列词语在诗中的意思

惊羡—— 泪泉——

3、说说下列诗句加点词在语言环境中的意义

① 人们只惊羡她现时的明艳！

② 嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”

③ 青年人，珍重的描写罢。

。

▲ 课外强化训练

1、冰心，原名 ， 家 家 ， 作家。

诗三首分别选自诗集《 》 、 《 》。

2、阅读诗歌答题

嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”

淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”

深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！

①“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序暗指果树 的全过程。

②作者抓住芽、花、果的色彩特征，用 、 、 三个词形象地进行了描绘。

③“芽儿”的“嫩绿”显示着

“花儿”的“淡白”蕴含着

“果儿”的“深红”象征着

④作者在三节中运用了 、 的修辞手法，三节诗从内容来看是 关系。

3、吟诵诗歌，理解诗的意蕴

①《成功的花》，写“成功的花”来之不易，劝勉人们 。

②《嫩绿的芽儿》，歌咏的是美好的 ，积极的 ，劝勉青年要 ，要 ，要 。

③《青年人》，劝勉青年 。

二 冰心诗三首

预备训练：略

课堂达标训练：1、默写 略 明艳 成功的光彩 2、芽 花 果 生长 青年人的成长过程。

课堂提高训练：1、成功 2、人们只惊羡它、她现时的辉煌（或 荣耀 荣誉等）3、成功的背后蕴涵着艰苦的努力。 4、突出成功背后的艰苦努力是艰苦卓绝的，成功是来之不www.易的。 5、不够生动和形象，显得空洞，无味。

课堂检测：1、略 2、惊叹羡慕 比喻失败和挫折 3、①明亮鲜艳，比喻成功光彩 ②锻炼自己的能力，增长自己的才干 ③爱惜、珍爱

课外强化训练：1、略 2、①生长 ②嫩绿 淡白 深红 ③生机和活力 ④拟人 比喻 层进3、①要艰苦奋斗取得成功，不怕牺牲 ②青春时光 积极的人生态度 努力发展自己的才能 把青春献给社会 要有自我牺牲、无私奉献的精神 ③珍惜青春大好时光，抓紧努