甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观......阅读答案

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甲

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

乙

时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣

1．解释下面语句中加粗字的意义

①无从致书以观 致___________

②从乡之先达执经叩问 叩___________

③而以书赴告同学者。 书___________

④颐既觉 觉___________

2．翻译下面的文言语句

①录毕，走送之，不敢稍逾约

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②以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。

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3．甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处？

内容：_____________________________

感情：_____________________________

4．甲乙两都写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？

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参考答案：

1．①引来，得到；　②询问，请教；　③书信；　④醒，睡醒。

2．①抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限；

　②以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。

3．①都写到“求师”这一内容；

　②都体现出求师的诚恳和老师的尊重。

4．不相同。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重的思想。