语文七年级（下）期末文言文复习及参考答案

语文七（下）期末文言文复习参考答案

一《伤仲永》问答题：

①方仲永的变化经历了哪几个阶段？

答：经历了三个阶段。第一阶段，写幼年时的方仲永天资过人，具有作诗才能；第二阶段，写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段，写方仲永又过七年后完全变成一个平庸之人。

②方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？

答：从方仲永个人情况看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，而“不使学”。从道理上说，原因是作者强调的“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育。

③怎样认识“受之天”与“受之人”的关系？

答：作者所说的“受之天”，是指人的天资；“受之人”，是指后天教育。二者之间，后天教育对一个人是否成才是至关重要的。

④本文为什么详写方仲永才能初露时的情形？

答：作者意在以方仲永为反面的例子，来说明“受之人”即后天教育的重要性，并引发天赋不如方仲永的人如果不“受之人”，结果将更不可设想的感慨。

二、木兰诗答案：

[基础巩固]

4.D

5①宋，郭茂倩，《乐府诗集》代父从军，不慕名利 ②东……西……南……北…… ③朔气传军柝，寒光照铁衣。 ④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ⑤万里赴戎机，关山度若飞。 ⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 ⑦“将军……壮士……”，对偶、互文 ⑧雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

6．C 7略

[能力提升]

（一）1.木兰回家的欢乐情景。 2.①扶将 ②理 ③磨 ④开 坐 脱 着 理 帖 3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 4.归家的喜悦和故物的亲切。 5.不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。

（二）1、D 2、háng shuò 3、 因为 因而（所以） 4、①木兰是古代一位民间的女子。 ②凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。 5、C 6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？

三、《孙权劝学》答案

问答题

①“卿今者才略，非复吴下阿蒙”反映了鲁肃怎样的态度？对全文主题有什么作用？

答：此句是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，在他眼中吕蒙变化之大简直判若两人。从侧面表现了吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。

②鲁肃为什么与吕蒙“结友”？

答：因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。也进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

③本文与《伤仲永》在内容上有什么异同？

答：本文写吕蒙“当涂掌事”之后，经孙权劝说“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进；《伤仲永》写出方仲永幼年聪慧过人，却因其父“不使学”而“泯然众人”。两文的内容都与学习有关，却一正一反，一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成，从不同方面说明了学习的重要性。

《口技》

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1、选出下列加点字意思相同的两项： （ ）（ ）

A、会宾客大宴/能说会道 B、施八尺屏障//己所不欲，勿施于人

C、群响毕绝/原形毕露 D、曳屋许许声//弃甲曳兵

2、选出下列加点字意思不相同的两项： （ ）（ ）

A、妇抚儿乳/把他抚养成人 B、虽人有百手/虽死犹荣

C、奋袖出臂/奋发图强 D、不能名其一处也/莫名其妙/不可名状

3、解释下列句子中加点词语。

①中间力拉崩倒之声 夹杂 ； ②满坐寂然 通“座” ；

③众宾团坐 围绕而坐 ； ④妇抚儿乳 喂奶

4、翻译下列文言句子。

宾客意少舒，稍稍正坐。

客人们的心情稍微放松了些，身子渐渐坐正了。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

于是客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起袖子，露出手臂，两

腿哆嗦，几乎都想争先恐后地逃跑。

一时齐发，众妙毕备。

同时响了起来，各种妙处都具备了。

5、内容理解部分

①本文的总说句是什么？其中的哪个字点明了口技表演者的高超技艺？

“京中有善口技者”；“善”

②文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？

结构：前后照应。作用：突出其技艺在“口”，也是从侧面表现表演者口技的不凡。

③文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？

侧面描写。生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，烘托了口技表演者技艺的高超。

《狼》

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，

一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1、选出下列加点字意思相同的一项： （ ）

A、意暇甚/自顾不暇 B、一狼仍从/力不从心

C、屠大窘/家境很窘 D、恐前后受其敌/盖以诱敌

2、选出下列加点字意思不相同的两项： （ ）（ ）

A、弛担持刀/一张一弛 B、眈眈相向/虎视眈眈

C、一狼洞其中/洞察一切 D、乃悟前狼假寐//梦寐以求

3、解释下列句子中加点词语。

缀行甚远____紧跟_ 目似瞑_____闭眼

盖以诱敌_______原来是 意暇甚_______神情_______

4、翻译下列文言句子。

骨已尽矣,而两狼之并驱如故.

骨头已经没有了,而两只狼像原来一样一起追赶。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。

过了一会儿，一只狼径直走开，另一只像狗似的蹲坐在前面。

意将隧入以攻其后也。

想要钻过去从背后对屠户进行攻击。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

狼也太狡滑了,可是一会儿两只狼都被砍死,禽兽的欺骗手段能有多少啊。只是增加笑料罢了。

5、内容理解部分

（1）、举例说明文中的狼显露了哪些本性？

狡猾：缀行甚远

一狼洞其中，意将隧入以攻其后

狼不敢前，眈眈相向

前狼假寐，盖以诱敌

贪婪：一狼得骨止，一狼仍从

两狼之并驱如故

（2）、简析屠户心理及行为变化过程。

害怕：“惧”

退让：“投以骨”“复投之”

抵抗：“奔倚其下，弛担持刀”

反击：“暴起”“以刀辟狼首”

“自后断其骨”“毙之”

（3）、找出全文的议论句，谈谈对你的启示。

“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”

启示：

这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得

胜利。

《短文两篇》

《夸父逐日》

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，

道渴而死。弃其杖，化为邓林。

《共工怒触不周山》

昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。

1、 解释下列加点词语的意思:

夸父与日逐走_____赛跑______ 北饮大泽_____大湖______昔者: ___从者_______怒而触不周之山: _____撞_____故水潦尘埃归焉____积水_____ _____流去____ 地不满东南: _____塌陷______

2、翻译下列文言句子。

渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。

他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭河喝。黄河、渭河的水不够，又去北方的大湖喝水。

天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。

支撑天的柱子折了，系挂地的绳子断了。天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动；大地的东南角塌陷了，所以江河泥沙朝东南角流去。

3、内容理解部分。

《夸父逐日》中的一个成语是什么？有什么意思？夸父这一神话人物给予你怎样的形象？有关神话演变成的成语再写出三个。

夸父逐日，比喻人有大志或有巨大的力量，也比喻不自量力。

夸父的形象：不怕困难，勇于探索，敢于挑战大自然，热爱光明，憎恶黑暗，有理想，由抱负，有牺牲精神，执着追求自己的理想、勇敢为人类造福这一巨人形象。__

成语：引狼入室 豺狼当道 狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 狼狈不堪 狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 声名狼藉 狼烟四起 狼贪鼠窃 狼猛蜂毒 鬼哭狼嚎

2共工的形象是什么？暴躁，威猛，鲁莽，野蛮。

3对《夸父逐日》的结尾“弃其杖，化为邓林。”应如何理解？

夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾，以富有诗意的高度想象力，丰富了这一神话的内涵，表现了一种勇敢追求、死而不已，甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。

4这个神话在描写夸父这个英雄时，运用了夸张的写法，试举例，并说说夸张手法具有什么作用？

为了突出夸父的神奇，让他在口渴时一气喝干了滔滔的黄河，浩浩的渭水，但这仍不能消除其口渴。这种夸张的描写，有力地突出了这个逐日巨人的非凡形象。唯其能气吞山河，才能够于太阳竞走。

5夸父与太阳赛跑最后是失败了，共工争帝最后也是失败者，你从这两个人物身上获得了什么启示？

表面看来，夸父逐日的行为是以失败告终， 但夸父的精神化作了桃林留给了后来者，为后来的光明和真理发追求者及大自然竞胜者解除口渴，以完成他未曾达到的志愿，他给后人的不是悲哀的印象，而是一种振奋的精神，激励后人去寻求光明和真理。

共公是我国最早的治水英雄，与颛顼争帝失败后，为了天下人民的利益，他决心不惜牺牲自己，用生命去殉自己的事业。他败得很壮烈，表现了共公不达目的誓不罢休的英雄气慨。