坐对一山青阅读训练题及答案

坐对一山青

郭枫

我真愿永远这样静静地坐着。静静地、静静地，坐对一山青。

坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美。采集风景的人们到哪儿去了?竟把这一片宁静的山水，独留给我。这样最好，在冥坐中，我才能摄得两眼青青的山色!我，愿望只有一个：我爱这座山。我不是没有见过那些耸峙的高峰的，匍匐在千仞绝壁之下，人啊!便挣扎在无望的卑微里。因此，我爱这座山，爱就爱这份平凡。它安稳地矗立在水之湄，不以巍峨震慑我，不以奇奥炫惑我，在金色的阳光下，却自有一份庄严在。九月的阳光，像一脉透明的灵泉，把长空洗得好蓝好辽阔。满山林木，也沐着阳光的爽朗，绿得纯净、绿得年轻、绿得好耀眼!在无边无际的亮蓝上抹下一大丛浓绿，除了自然，任谁的彩笔也无法把风景画得这么令人惊心啊!看这座山吧，每一片林子，每一块绿坡，甚至每一张高举的叶片上，都展示着最放纵的生命。不必解释也不能解释，我只能喃喃地独语：这是神!

坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美。可是，别以为这么容易就认识了山，山有一千个面貌，每个面貌都含蕴着奇异的风采。看啊，不知道什么时候，山岚已悄然升起，空濛濛的一片白，才涨上了山腰忽而又沿着山脊流淌向幽谷，俏丽的丝丝缕缕，徜徉在峰巅林梢。可不是么?雾掩云遮，风情千种，这座山一下子就妩媚得像三月的新娘。让人怎么也难相信，它本来拙朴的样子，也有如此细腻的情韵?但是，对这突如其来的景象，且别迷离!烟云的浓浓淡淡且别管，阳光的明明暗暗且别管，峦峰的隐隐现现且别管，在这织梦的时刻，我知道，我需要的是一份醉意的朦胧。沉醉吧!沉醉吧!在纯然的沉醉中，才能撷一束山之梦。

坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美。整整一个下午，我就这么静对着山，山也静对着我。我心如镜，山谷空灵，寄我的遐思如云。而如云的遐思并非幻梦，山，热情着哪!慷慨着哪!一山的清韵饮我，一山的秀色餐我，要说幸福有许多种，就是再细的心也分析不清我的满足。我陶然醺然终至于暝然，恍惚中，我满心都是山。

坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美。是的，得打开窗子，让心灵开放。我要是不开放我的，山怎么会开放山的?我要是不认识我，我怎么会认识山?以前，我曾有过山居的岁月，也曾有过寻山的旅游，那些矗立在记忆中的山峦，峥嵘雄伟，深邃幽秘，我惊奇，我赞叹。可是，却从来没能让我的心灵激动得有这种惊悸的喜悦!唉!喜悦不要多，一粒喜悦的种子就能结出满树的回忆；山不须高，一回灵性的了悟就能耐人终生追寻。别说时间短暂，短暂里也有永恒。淡紫的暮色掩来了，大地将要退隐于玄秘的幽光里。但今晚，虽黝黑如荒古，我也能看见这座山傲然挺立——它在我的生命里已铸下永恒的像。

山之外还有山，我知道。山山不同，我就爱这一座。多美啊!向着一个绝俗的世界，把心灵开放，坐对一山青。

[美文赏读] 这是一篇抒情散文，作者通过坐对一山的感受，表达了心灵开放感受到的幸福快乐之情，抒发了作者对大自然的热爱、对生活的审视取舍态度。优美意境的营造，让读者如在画中徜徉，特别是作者将描写景物与抒发感情巧妙地结合在一起，更是给人带来美的享受和对人生的启迪。文章语言清新隽永，句式多样，且多用短句，极富韵律感；想象丰富，给人无限的遐想空间。

[阅读训练]

1.请简要说说第一段的作用。

2.文中多次出现“坐对一山青，把心灵开放，向着一个绝俗的世界，真美”一句，请说说它的妙处。

3.请你概括——作者爱山的理由有哪些？作者能够体验到心灵愉悦的根本原因是什么？

4.请你品味——从下面两组句子中选择一组进行简要赏析。

（1）可不是么?雾掩云遮，风情千种，这座山一下子就妩媚得像三月的新娘。

（2）我要是不开放我的心，山怎会开放山的？我要是不认识我，我怎会认识山？

我赏析（）句：

5.请你拓展——在古诗词中，不同时代的诗人都在他们的诗作中留下了有关“山”的诗句，请你积累2-3句和本文作者心境相似的诗句。

【参考答案】

1. 起笔点明题旨，开门见山抒发爱山的感受，为全文定下了感情基调。

2.是全文的抒情线索，抒发对山的喜爱之情和从山身上所获得的深刻感受；构成排比段落，使得文章层次清晰，有条理。

3.因为山是平凡的、多姿的、慷慨的（或热情的）；根本原因是开放心灵。

4.（1）运用比喻，生动形象的表现了山的美丽和妩媚的特点。（2）蕴涵深刻哲理，指出认识自身、认识外物、认识世界的根本在于开放心灵，放开心胸。

5.示例：（1）采菊东篱下，悠然见南山 （2）山气日夕佳，飞鸟相与还 （3）一水护田将绿绕，两山排闼送青来