九年级语文上册《出师表》阅读训练

一、阅读诸葛亮的《出师表》选段，完成下列各题。

侍中侍郎郭攸之，费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。

1.解释下列语句中加点的词在文中的意思。（2分）

遂许先帝以驱驰（奔走效劳） 恐托付不效（成效）

庶竭驽钝 （比喻才能平庸） 夙夜忧叹 （早晨）

2.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

受任于败军之际，奉命于危难之间。

庶竭驽钝，攘除奸凶

3.文中所说的“故临崩寄臣以大事”具体指是什么事？用原话回答。（1分）

北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（答出“北定中原”“兴复汉室”即可得分，多答扣分。）

4.下面一副对联概括了诸葛亮一生功绩，从列出的五项中任选一项，参考示例，写出其具体的内容。(1分)

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；

取西蜀，定南蛮，东和北振，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

六出 东和 收二川 七擒 排八阵

[示例] 三顾：三顾茅庐 ：

六出祁山；七擒孟获；东和东吴（孙权）；收取东川、西川；摆设八阵图。

5.《出师表》选段中哪一句话也表明了诸葛亮“澹泊明志”的志趣？请把它写在下面的横线上。（1分）

不求闻达于诸侯。（如加上前句亦可。）

6.选文第一段采用了正反对比论证的方法来论述两汉的历史教训。在原文中用横线标出相应的句子。

7.从选文看，诸葛亮回顾先帝“三顾茅庐”和“临崩寄大事”的目的是什么?

[答案]①表达忠于刘备父子的真挚感情；②表达“北定中原，兴复汉室”的决心；③表达对刘禅的劝勉。(答出两个要点，意思对即可)

[解析]目的有三个，从原文中看“由是感激”“报先帝忠陛下之职分”“北定中原，兴复汉室”，第三则希望刘禅可以亲贤远佞。

8.诸葛亮出师北伐的战略目标是什么?请用原文回答。

北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

9.下面是诸葛亮祠中的一副对联，请你从列出的四项中任选两项，写出具体所指。

两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾； 鼎足六出，威德咸孚足千秋。

两表：________ 一对：________ 鼎足：________ 六出：_______

两表：前、后《出师表》 一对：隆中对

鼎足：三国鼎立 六出：六出祁山

10.加点字意思相同的一项是 ( B )

A．此皆良实 用心良苦 B．晓畅军事 家喻户晓

C．死节之臣 节衣缩食 D．计日而待 千方百计

11.选段中写道“愿陛下亲之信之”。诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：①事无大小，悉以咨之，然后施行；②营中之事，悉以咨之。（用原文回答）

12.结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。

答案要点：①为了解除后顾之忧 ②为了汉室之隆

二、阅读下面的文言文，完成文后的题目。（16分）

【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

——《出师表》

【乙】墨者①有钜子②腹黄享 ③，居秦，其子杀人。秦惠王④曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。”腹黄享 对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享 不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。予，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。

——选自《吕氏春秋·去私》

注释：①墨者：指墨家。②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。③腹黄享 （tún）：人名。④秦惠王：战国时秦国国君。

1.解释下列语句中的加点词的意思。（4分）

⑴以光先帝遗德 光：发扬光大

⑵王虽为之赐而令吏弗诛 赐：恩赐

⑶杀人者死，伤人者刑 刑： 惩罚

⑷以昭陛下平明之理 昭： 显示，表明

2.结合语境解释（甲）文中的“引喻失义”和（乙）文中的“天下之大义也”中的“义”的意思。（2分）

①引喻失义 义： 适宜，恰当；

②天下之大义也 义：正义。（公正、合宜的道德、行为或道理。）

3.将下面语句翻译成现代汉语。（4分）

（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

（2）益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

4.（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道理。请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这道理。（2分）

答： 不宜偏私，使内外异法也。（或：陟罚臧否，不宜异同。）

5.读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？请结合你在阅读中所获得的感悟，将你的建议写在下面的横线上。（不少于30字）（2分）

领悟： 广开言路；严明赏罚； 建议：

6.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。（2分）

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

取四蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

[示例]三顾：三顾茅庐

六出：祁山 东和：孙吴 七擒： 孟获 北拒：曹魏

三、阅读下面的文言文，完成1—5题

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 (节选自《出师表》)

【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①币，以招贤者，故往见郭隗先生。郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君。君大怒。涓人曰：‘死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣! ’于是不能期年，千里之马至者三③。今王诚欲致④士，先从隗始。隗且见事⑤，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之。士争凑⑥燕。

(节选自《燕昭王求贤》，有删改)

【注】①厚：丰厚，用做动词。②涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官。③三：指很多，虚数。④致：招来。⑤见事：被任用。⑥凑：聚集，奔赴。

1．解释下列句中加点的词。(4分)

(1)由是感激( ) (2)先帝不以臣卑鄙( )

(3)遂许先帝以驱驰( ) (4)天下必以王为能市马( )

2．下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是( )。(2分)

A.苟全性命于乱世 / 况贤于隗者乎

B.受任于败军之际 / 臣闻古之君人

C.于是昭王为隗筑宫而师之 / 千里马常有，而伯乐不常有

D.遂许先帝以驱驰 / 天下必以王为能市马

3．用“／”划分下面句子的朗读节奏(只划一处)。(2分)

士 争 凑 燕。

4．用现代汉语翻译下面文言语句。(4分)

(1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

译文：

(2)于是不能期年，千里之马至者三。

译文：

5．结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处。(2分)

[参考答案]

1．(1)此(或“这”，或“这件事”)。(2)身份低微，见识短浅。(3)答应。(4)买。

2．B

3．士／争凑燕。

4．(1)三次到我住的草庐拜访我，向我询问当时的天下大事。

(2)于是不到一年，有很多匹日行千里的马送到燕国。

5．思贤若渴，尊重人才，虚心求教。(意思接近即可)

四、阅读下面甲、乙两段文言文，完成1-5题。

[甲]将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川。百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

[乙]先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

1．联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的___________。

2．甲段中加点的两个字，“胄”的读音是_________；“身”的意思 是_________。乙段中加点词语“不毛”的意思是_________。

3．甲、乙两段文字所展示的共同目标是什么?(用原文或自己的话概括均可)

4．“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的__________________，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是___________________________

5．在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来为人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个(句、对)。

[答案与解析]

1．[答案] 先帝

[解析] 从两段文章来看，甲段中的将军和乙段中的先帝均指的是刘备。

2．[答案] zhòu 亲自 不长草(的地方)

[解析] 本题考查学生对字音识记和词义的理解能力，平时对文中出现的生僻字的读音也应注意。

3．[答案] 恢复汉室，一统霸业(或：“兴复汉室,还于旧都”“兴复汉室”“霸业可成，汉室可兴”等)

[解析] 本题考查学生的分析概括能力，回答时尽量用原文语句。

4．[答案] 天下计 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

[解析] 甲段文字主要写的是诸葛亮向刘备献计，所以紧扣“天下计”；乙段中“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”集中体现了诸葛亮的赤胆忠心。

5．[答案] (典故示例)初出茅庐；火烧新野；借东风；空城计；失街亭；三气周瑜。

(成语示例)三顾茅庐、鞠躬尽瘁，死而后已等等。

(名言警句示例)淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

(俗语示例)三个臭皮匠，顶个诸葛亮。